| LEADER |
05481nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0134701 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mtkh.2016.182857
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صالح، وحيد عبدالبديع عبدالرحمن
|g Saleh, Waheed Abdulbadi Abdulrahman
|e مؤلف
|9 412352
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي في تنمية المهارات السمعية لتحسين اللغة الإستقبالية والتعبيرية لدى زارعي القوقعة
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Training Program on Developing Some Hearing Skills to Increase Receptive and Expressive Skills in Cochlear Hearing Impaired Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 254 - 306
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث التعرف على فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض المهارات السمعية لتحسين اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية لدى الأطفال زارعي قوقعة الأذن. تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية (6) أطفال، ومجموعة ضابطة (6) أطفال من زارعي قوقعة الأذن، وتتراوح أعمارهم الزمنية من (6-7) سنوات، واستُخدم مقياس ستانفورد – بينية للذكاء (الصورة الخامسة)، ومقياس المهارات السمعية (إعداد/الباحث)، ومقياس تشخيص اضطرابات اللغة (إعداد/الباحث) والبرنامج التدريبي (إعداد/الباحث)، وقد أسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس المهارات السمعية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات السمعية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس تشخيص اضطرابات اللغة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس تشخيص اضطرابات اللغة لصالح القياس البعدي، وأخيراً كشفت النتائج عن أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين لبعدي والتتبعي على مقياس المهارات السمعية، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس تشخيص اضطرابات اللغة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identify the effectiveness of a training program on developing some hearing skills to increase receptive and expressive skills in cochlear hearing impaired children. The study sample includes (6) experimental group and (6) control group children with cochlear implants, aged 6-7 years. Using Stanford– Binet Intelligence Scale (version 5), hearing skills scale (prepared by the researcher), and diagnosing language disorders scale, and the training program. the study results showed that there are significant statistically differences between the mean scores of experimental and control groups on hearing skills scale favoring the experimental group, and that there are significant statistically differences between the mean scores of experimental pre and post assessment on hearing skills scale favoring the post assessment. It also showed that there are significant statistically differences between the mean scores of experimental and control groups diagnosing language disorders scale, favoring the experimental group, and that there are significant statistically differences between the mean scores of experimental pre and post assessment on diagnosing language disorders scale, favoring the post assessment. It showed that there are no significant statistically differences between the mean scores of experimental in pre and post assessment on hearing skills scale and on diagnosing language disorders scale.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a البرامج التدريبية
|a اللغة الإستقبالية
|a زراعة القوقعة
|
| 692 |
|
|
|a المهارات السمعية
|a اللغة الاستقبالية والتعبيرية
|a زارعي القوقعة
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 015
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 016
|m ع16
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-016-015.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_182857.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 753593
|d 753593
|
