| LEADER |
04944nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0135007 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 359684
|a عثمان، نور الهدى عصام الدين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصميم موقع إلكتروني تفاعلي للمعلمين باستخدام نظارة إدارة التعلم "مودل"
|
| 246 |
|
|
|a Desgning an Interactive Web Site for Educators Using the Learning Management System "MOODLE"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان المفتوحة - إدارة البحوث والتخطيط والتنمية
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أشارت الاستراتيجية السودانية ربع القرنية للتعليم العام (2003– 2028) إلى تحولات كثيرة تتضمن ثورة العلم والمعلومات والنمو السكاني، وإلى أنه ما زال هناك 46% من أبنائنا ممن هم في سن التعليم في السودان خارج المدرسة، وكان ذلك قبل انفصال جنوب السودان من دولة السودان عام 2010م. هذا إضافة إلى ما نشره تقرير البنك الدولي عام 2010 من أن نسبة المعلمين الذين حصلوا على الحد الأدنى من التدريب للتدريس في مرحلة التعليم الأساسي لا يتعدى 59.7%. وقد ارتفعت نسبة استخدام وسائل الاتصال والإنترنت في السودان بدرجة عالية في الفترة الأخيرة، مما أتاح الفرصة لتصميم موقع إلكتروني تفاعلي للمعلمين باستخدام نظام مودل يمكن من خلاله تقديم المواد الدراسية كاملة، مع المتاح من مراشدها، كما تتاح للمعلم مواد إضافية للمواكبة والاستزادة، أو لمن يضطر لتدريس مقررات خارج مجال تخصصه، وكوسائل تعليمية بعدة أشكال لتلاميذه، وحلقات نقاش متنوعة بين المعلمين في التخصص الواحد، ومعهم واضعو المناهج، والمناقشات التربوية التي تضم التربويين، وعلماء النفس والاجتماع والصحة المدرسية، الدائمي العضوية أو المستضافين، وكل من له علاقة بحقل التعليم وأولياء أمور التلاميذ، حيث يتم تبادل الآراء والمعلومات، كما تهيئ فرصا لتدريب المعلمين، وغير ذلك كثير مما يتيحه نظام مودل ذو الإمكانيات المتعددة.
|
| 520 |
|
|
|b The Sudanese quarter century strategic plan of public education for the year )2003 – 2028) pointed at many turnovers included revolution of science and information and population growth, and that there were still %46 of the Sudanese children out of school, and that was before the separation of Southern Sudan from Sudan country independent, Moreover, the World Bank published a report in 2010 that the proportion of teachers who have received minimal training to teach in the foundation phase did not exceed %59.7. The percentage of the use of means of communication and the Internet in Sudan has risen highly in the recent period. This provided an opportunity to submit a design an interactive web site for teachers using Moodle learning management system, in which to provide a complete study material, with the availability of their guides, additional materials were available for teachers to keep them up to cope with their subject matter and for seeking more, or those who have to teach subjects outside their specialty, and as a means of teaching aids in several forms to their students. It also provided discussion panels varied between teachers in each specialty and with them are the course material writers, besides group discussions by educators, psychologists, school health specialists, researchers, permanent members or hosted, and all of those of the related field of education and parents, where the exchange of views and information could take place. Added to that providing opportunities for the training of teachers, and many more that is in the Moodle system of the multiple possibilities.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a شبكة الإنترنت
|a المواقع الإلكترونية
|a المعلمون
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a مودل
|a تصميم موقع الكتروني
|a تفاعلي
|a معلمون
|b Moodle
|b Web Design
|b Interactive
|b Teachers
|
| 773 |
|
|
|c 001
|e Journal of Open University of Sudan
|l 005
|m ع5
|o 1386
|s مجلة جامعة السودان المفتوحة
|v 000
|x 1858-5280
|
| 856 |
|
|
|u 1386-000-005-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 754032
|d 754032
|
