رؤية مستقبلية لتفعيل دور المرشد الأكاديمي في تدعيم الأمن الفكري للشباب الجامعي من وجهة نظر الخدمة الإجتماعية
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعليم، فاطمة محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 101 - 169 |
| رقم MD: | 754167 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
348
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان " رؤية مستقبلية لتفعيل دور المرشد الأكاديمي في تدعيم الأمن الفكري للشباب الجامعي من وجهة نظر الخدمة الاجتماعية ". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وذلك من خلال المسح الاجتماعي. وتكونت عينة الدراسة من (106) طالب وطالبة من طلاب الكليات الأربعة التي يطبق بها برنامج الإرشاد الأكاديمي (كلية الزراعة –العلوم – السياحة والفنادق – الآثار) بجامعة الفيوم، بالإضافة إلى (45) عضو هيئة التدريس. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس لدور المرشد الأكاديمي في تدعيم الأمن الفكري للشباب الجامعي. تحدثت الدراسة عن الإرشاد الأكاديمي من حيث مفهومه باعتباره ركناً أساسياً ومحورياً في النظام التعليمي، بحيث يعد استجابة موضوعية لمواجهة متغيرات اجتماعية واقتصادية وإنسانية في صلب النظام وفلسفته التربوية. وتناولت الدراسة أهداف الإرشاد الأكاديمي وذلك من خلال مساعدة الطلاب لاكتشاف قدراتهم وميولهم وتحديد أهدافهم وتنمية إمكاناتهم مما يحقق مصلحة المجتمع. وقسمت الدراسة الإرشاد الأكاديمي إلى محوريين: تناول المحور الأول الطالب باعتباره محور العملية الأكاديمية المنظم والموجه يقع على الطالب مسؤولية الإلمام بالنظم واللوائح الجامعية فور قبوله بالجامعة. واستعرض المحور الثاني المؤسسة التعليمية ومنها المرشد الأكاديمي والكلية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن غالبية مجتمع الدراسة من الطلاب إناث طبقاً لإحصاءات الجامعة فإن عدد الإناث بجامعة الفيوم يمثل ضعف عدد الذكور على العكس من ذلك نجد أن مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس يتفوق فيه عدد الذكور عن عدد الإناث ويرجع ذلك إلى أن من يستكمل الدراسات العليا من الذكور أعلى من الإناث نظراً لبعض الظروف الاجتماعية والاقتصادية التي قد تحد من فرص الإناث في التعيين بالجامعة. وأوصت الدراسة بضرورة تعظيم الدور التربوي للجامعات المصرية. كما أوصت بضرورة تدعيم ثقة الطلاب بالمرشد الأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة إستخدام مبادىء الإقتصاد المعرفي في تطوير النظام الأكاديمي بجامعة شقراء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: القرني، نورة بنت عوض عبدالله منشور: (2016) -
تصور مقترح لتفعيل دور المرشد الأكاديمي بكلية التربية جامعة دمياط في ضوء التحول الرقمي من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا: دراسة ميدانية
بواسطة: شبكة، راندا أيمن محمد منشور: (2022) -
دور التسريع الأكاديمي في تنمية الدافعية العقلية للطلاب الموهوبين من وجهة نظر معلمي الموهوبين بمدينة الرياض
بواسطة: الغامدي، ضيف الله بن أحمد بن محمد منشور: (2018) -
تقييم الأداء الأكاديمي النوعي لجامعة عدن باستخدام معايير التقييم العالمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم كلية العلوم الإدارية أنموذج
بواسطة: سالم، عبدالرحمن محمد منشور: (2006) -
صيغ تربوية مقترحة لتفعيل أدوار كليات التربية في تدعيم الأمن الفكري لدى طلابها لمواجهة ظاهرة التطرف: دراسة حالة
بواسطة: بسطويسي، نشوة سعد محمد منشور: (2018)
