| LEADER |
03352nam a2200301 4500 |
| 001 |
0135835 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0027762
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر
|g Al-Kubaisi, Abdul Wahid Hamid
|e مؤلف
|q Alkubaisi, Abdulwahid
|9 159985
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية على التحصيل والتفكير التفاعلي لطالبات الأول متوسط في الرياضيات
|
| 246 |
|
|
|a The effectiveness of Instruction Scaffolding strategy on achievement and thinking interactive for first medium for students in mathematic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2015
|g تشرين الأول
|
| 300 |
|
|
|a 197 - 234
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to find out the effectiveness of supportive instruction strategy on achievement and thinking interactive in first medium students in mathematics. The research sample consist of (50) students divided equally into two groups, first the trial and control, and the test is divided into (30) paragraphs and (20) items. The results showed that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the two groups and in favor of the experimental group.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية على التحصيل والتفكير التفاعلي لطالبات الأول متوسط في مادة الرياضيات، تكونت عينة البحث من (50) طالبة توزعوا بالتساوي إلى مجموعتين، الأولى تجريبية درست باستراتيجية الدعائم التعليمية، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية وتم التكافؤ في متغيرات عدة، أعد للبحث اختبارات من نوع اختيار من متعدد: اختبار تحصيلي (30) فقرة، واختبار التفكير التفاعلي (20) فقرة، واستخدم الوسائل الإحصائية المناسبة، وكان من النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين المجموعة التجريبية والمجموعة ضابطة في اختبار التحصيل واختبار التفكير التفاعلي ولصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسى
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|
| 653 |
|
|
|a القدرات العقلية
|
| 653 |
|
|
|a الدعائم التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 012
|m مج3, ع12
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 003
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|9 398216
|a طه، فائدة ياسين
|q Taha, FaiedahYassin
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1182-003-012-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 755084
|d 755084
|
