| LEADER |
04326nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0135930 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1173-000-024-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a محدب، رزيقة
|g Mohdeb, Razika
|e مؤلف
|9 229059
|
| 245 |
|
|
|a العلاقات الإنسانية التربوية والصحة النفسية في الأسرة والمدرسة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2016
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 181
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The educational relationships that the school shares with the family and the community have an impact on the school environment and atmosphere of student and influence in the classroom among peers as well as their learning. School-based activities shared with families and the community provide opportunities to identify, and are essential to create an environment of trust to move forward together in the educational and social responsibility shared by the family and the school and to work to harmonize these institutions, especially between them, the family and school. Psychological health in the family and schools is important especially for the student, and all those concerned with the mental health of children, officials, parents and school management, are in excellent position to help schools in choosing effective programs to achieve good mental health.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|d Les relations que partage l’école avec les familles et la communauté ont une influence sur le climat scolaire et relationnel, dans la classe et à l’école, ainsi que sur les apprentissages de l’enfant.\nLes activités communes de l’école avec les familles et la communauté offrent des occasions de mieux se connaître, Ce sont les bases pour créer un climat de confiance permettant de progresser ensemble dans la co-responsabilité éducative et sociale partagée par les parents et l’école, La santé mentale en milieu scolaire est importante, et les leaders en santé mentale des conseils scolaires sont dans une excellente position pour aider les écoles à choisir les programmes efficaces qui sont éclairés par des données probantes et adaptés à leur contexte local.\n
|
| 520 |
|
|
|a \tإن العلاقات التربوية التي تشترك فيها المدرسة مع الأسرة والمجتمع لها تأثير على المناخ والجو المدرسي للتلميذ ولهـا تأثير في غرفة الصف بين الأقران فيما بينهم، فضلا عن تعلمهم. \n\tوتوفر الأنشطة المشتركة بين المدرسة مع الأسر والمجتمع الفرص للتعرف، وتعتبر من أساسيات خلق مناخ مـن الثقـة للمضي قدما معا في المسؤولية التعليمية التربوية والاجتماعية المشتركة من قبل الأسرة والمدرسة، وأن نعمل على تحقيق التناسق بين هذه المؤسسات وبصفة خاصة بينها وبين الأسرة والمدرسة، كما أن الصحة النفسية في الأسرة والمدارس أمر مهـم خاصـة بالنسبة للتلميذ، ويعتبر كل من المهتمين بالصحة النفسية للأبناء، من مسؤولين وأولياء الأمور والإدارة المدرسية في وضع ممتاز لمساعدة المدارس اختيار البرامج الفعالة لتحقيق صحة نفسية جيدة. \n
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a التلاميذ
|a العلاقات الإنسانية
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الأسرة والمدرسة
|a الصحة النفسية
|a العلاقات الإنسانية التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 024
|m ع24
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 700 |
|
|
|a آيت مولود، يسمينة
|g Ait Mulood, Yasmina
|e م. مشارك
|9 334254
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-024-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 755375
|d 755375
|
