ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسس تربوية مقترحة لتنمية رأس ا...>الوصف

أسس تربوية مقترحة لتنمية رأس المال الفكري لدى المعلمين بناء على متطلبات التنمية المستدامة

العنوان المترجم: Proposed Educational Foundations for The Development of Intellectual Capital Among Teachers Based on The Requirements of Sustainable Development
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: الزبون، محمد سليم عودة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zboon, Mohammad Saleem Odai
مؤلفين آخرين: الأشقر، أشرف علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 177 - 194
DOI: 10.12816/0039297
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 755429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأسس التربوية | رأس المال الفكري | المعلمون | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال الفكري | أسس تربوية | intellectual capital | educational foundation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح أسس تربوية لتنمية رأس المال الفكري لدى المعلمين بناء على متطلبات التنمية المستدامة، وتكونت عينة الدراسة من (850) معلماً ومعلمة، عشوائيا. وبعد تحليل هذه البيانات، تم اقتراح الأسس التربوية لتنمية رأس المال الفكري لدى المعلمين بناء على متطلبات التنميـة المستدامة. ومن بين التوصيات التي قدمتها الدراسة تبني الأسس التربوية التي أظهرتها الدراسة من قبل وزارة التربية والتعلـيم وتعميمها على المؤسسات التربوية الحكومية والخاصة.

This study aimed to propose an educational foundation for the development of intellectual capital of teachers based on the requirements of sustainable development. The sample cosiste of (850) teachers as a Relative-cluster- random. After analyzing the data, the proposed educational foundations have been suggested for the development of intellectual capital of teachers based on the requirements of sustainable development. Among the recommendations made by the study, the adoption of educational foundations found in the study by the Ministry of Education and circulated to government and private educational institutions.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.