ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Les Ateliers D’écriture Comme Didactique Pour L’enseignement-Apprentissage du FLE

المصدر: مجلة كلية الآداب واللغات
الناشر: جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: بن عبدالقوى، سمير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جوان
الصفحات: 89 - 112
ISSN: 1112-6434
رقم MD: 755475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ورشة الكتابة | الكاتب المبتدئ | تفاعل | التصورات عن الكتابة | مهمة الكتابة | التفاعل | التعاون
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 03340nam a22002417a 4500
001 0136022
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 398374  |a بن عبدالقوى، سمير  |e مؤلف 
245 |a Les Ateliers D’écriture Comme Didactique Pour L’enseignement-Apprentissage du FLE 
260 |b جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات  |c 2015  |g جوان 
300 |a 89 - 112 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a في هذه الدراسة، نريد أن نقدم واحدة من التقنيات البيداغوجية الهامة التي يمكن أن تساعد في تغيير المفاهيم الخاطئة لدى متعلمي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية بالنسبة لعملية الكتابة وتهون من تعقيداتها، وهي ورشة الكتابة. واحدة من الخيارات الناتجة من النهج الحالي لتعليم وتعلم الكتابة باللغة الفرنسية كلغة أجنبية. نحن نعتقد أن مشاركة كتاب مبتدئين في ورشات الكتابة يسهل الوصول إل تعبير كتابي متجانس وواضح. لأن هذه الممارسة تسمح لهؤلاء الكتاب ليكونوا على دراية في كل خطوة على إنتاج كتاباتهم. 
520 |d Dans cette étude, nous souhaitons présenter une des techniques pédagogiques importantes qui peut aider à modifier les représentations erronées que les apprenants se font de la tâche d’écriture en français langue étrangère et de dédramatiser \nsa complexité ; celle de l’atelier d’écriture. L’une des variantes émanant de l’approche actuelle de l’enseignement-apprentissage de l’écrit en FLE. Nous estimons que l’implication de scripteurs novices dans des ateliers d’écriture facilite l’accès à une production écrite cohérente et intelligible. Puisque cette pratique permet à ces scripteurs de se familiariser avec chaque étape de la production de leur écrit. 
520 |f In this study, we want to present one of the most important pedagogical techniques that can help to change the misconceptions of French learners as a foreign language according to the writing process as well as to reduce its complexity, namely the writing workshop. It is one of the options resulted from the current approach of teaching and learning to write in French as a foreign language. We believe that the participation of beginners in the writing workshops makes it easy to achieve a coherent and clear written expression. Because this practice allows these writers to be familiar with every step of the production of their writings.. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a اللغة الفرنسية  |a ورش الكتابة  |a تعليم  |a الجزائر 
692 |a ورشة الكتابة  |a الكاتب المبتدئ  |a تفاعل  |a التصورات عن الكتابة  |a مهمة الكتابة  |a التفاعل  |a التعاون 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 019  |l 017  |m ع17  |o 1191  |s مجلة كلية الآداب واللغات  |t Journal of Faculty of Arts and Languages  |v 000  |x 1112-6434 
856 |u 1191-000-017-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 755475  |d 755475