ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات الانفعالية لدى الطلبة...>الوصف

المشكلات الانفعالية لدى الطلبة المراهقين في ضوء متغيري الجنس ومكان السكن

العنوان بلغة أخرى: Emotional Problems among Adolescences Students in Light of Genger and Residency
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: المومني، عبداللطيف عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Momani, Abdellatief Abdul Karim
مؤلفين آخرين: البطاينة، أسامة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 25, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 11 - 36
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 75635
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الانفعال | المراهقة | المراهقون | الشباب | الصحة النفسية | السلوك | الاضطرابات النفسية | السكن | الطبقات الاجتماعية | الذكور | الفروق الفردية | الإناث | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

251

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أهم وأبز المشكلات الانفعالية التي يعاني منها لطلبة المراهقون ي محافظة إربد، وإلى معرفة أثر متغيري الجنس ومكان السكن في درجة وجود المشكلات الانفعالية لدى عينة الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (441) طالبًا وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي الملتحقين بالمدارس الثانوية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة إربد للعام الدارسي 2007/ 2008. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان ببناء أداة الدراسة والتي تضمنت مجموعة من الفقرات التي تعبر عن المشكلات الانفعالية، ثم التحقق من دلالات صد وثبات الأداة. وتوصلت الدراسة إلى أن أبرز المشكلات الانفعالية التي يعاني منها الطلبة المراهقون هي: الشعور بالإحباط عند الانتقاد من الآخرين، والخوف من ارتكاب الأخطاء، والانفعال الشديد في المواقف المحبطة، والتقلب المزاجي، والعناد، وتوصلت الدراسة كذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة وجود المشكلات الانفعالية لدى الطلبة تعزى لمتغيري الجنس ومكان السكن أو للتفاعل بينهما.

The present study aimed at exploring emotional problems among adolescence students in Irbid Governorate, and to determine the effect of gender and residency on the level of emotional problems. The sample consisted of (441) male and female students chosen from high schools in the 1st Educational Directorate in Irbid. In order to achieve the study goals, a questionnaire was developed to measure the level of emotional problems and was tested for validity and reliability. The results showed that the most common emotional problems were frustration, being criticized by others, ear of making mistakes, emotional disturbance when frustrated, instability »f mood, and stubbornness. Also, the results showed no significant differences in the level of emotional problems due to gender or residency or he interaction between them.
ISSN: 1021-6804
البحث عن مساعدة: 773317

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.