تطوير الأداء المهني لعضو هيئة التدريس بالجامعات التشادية 1972 - 2010م في ضوء معايير الجودة الشاملة : دراسة تحليلية ميدانية لواقع التعليم العالي في تشاد
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، الله جابه حسين (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Allah jabeh Hussain |
| مؤلفين آخرين: | عوض الله، عصام الدين برير آدم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 757129 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
322
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى: تطوير الأداء المهني لعضو هيئة التدريس بالجامعات التشادية في ضوء معايير الجودة الشاملة، وللتأكيد على أهمية تطوير الأداء لعضو هيئة التدريس بالجامعة باستخدام أساليب الجودة الشاملة، التعرف على أثر التدريب أثناء الخدمة وفق معايير الجودة، وإلقاء الضوء لمدى توافر متطلبات الجودة والصعوبات التي تواجه الجامعات التشادية حول تطبيق الجودة لرفع الكفاءة المهنية للهيئة التدريسية. استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأداتان هما: الاستبانة، والمقابلة الشخصية. أما مجتمع الدراسة: فهم أعضاء هيئة التدريس بالجامعات التشادية في الأقسام العربية وعددهم (٣٩٠) خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1- وجود دلالة إحصائية لقيمة "ت" في الفرق بين متوسط الإرباعي الأدنى والإرباعي الأعلى في استجابات أفراد عينة الدراسة على إجمالي مفردات الاستبانة وهي دالة عند مستوى (٠,٠١) مما يدل على درجة جيدة من الصدق التميزي. ٢- وجود مجموعة كبيرة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات التشادية لم يتم إعدادهم مهنيا مما يؤكد أهمية تطوير الأداء المهني. ٣-تؤكد غالبية أفراد عينة الدراسة رغبتها في التدريب أثناء الخدمة مما يدل على أهمية الدورات التدريبية. ومن أهم توصيات الدراسة: 1- ضرورة إنشاء مراكز تطوير الأداء بالجامعات التشادية. ٢- إعادة النظر في عملية إجراء التوظيف بالتعليم العالي خاصة للذين لم يسبق لهم لإعداد المهني. ٣- تدريب الموظفين الجدد على مهنة التدريس قبل مباشرتهم العمل في الجامعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
سبل الارتقاء بأداء الأستاذ الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة: دراسة تحليلية نظرية
بواسطة: خير، النور عبدالرحمن محمد منشور: (2015) -
تقويم المجال المهني من برنامج إعداد معلمة اللغة الإنجليزية في ضوء معايير الجودة الشاملة بكليات اللغات والترجمة في جامعة محمد بن سعود الإسلامية
بواسطة: الحماد، نوال بنت عبدالله بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
دور نظام ".L.M.D ليسانس، ماستر، دكتوراه" في جودة مخرجات التعليم العالي بتشاد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: جامعة الملك فيصل بتشاد نموذجا
بواسطة: عبدالله، الله جابه حسين منشور: (2022) -
مقياس الأداء المهني لعضو هيئة التدريس في إطار معايير جودة التعليم
بواسطة: عيسوي، أزهار محمد منشور: (2019) -
إدراك أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات الاعتماد وضمان الجودة والصعوبات التي تواجه تطبيقه بؤسسات التعليم العالي في مصر دراسة ميدانية
بواسطة: البنا، عادل السعيد إبراهيم منشور: (2005)
