ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء الطالب / المعلم بال...>الوصف

تقويم أداء الطالب / المعلم بالمدارس الثانوية المتعاونة فى ضوء أهداف التربية العملية بكليات التربية من وجهة نظر المعلمين المتعاونين

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the performance of student / teachers at co-operating secondary schools with reference to the goals of educational training in the faculties of education
المصدر: مجلة جامعة كسلا
الناشر: جامعة كسلا
المؤلف الرئيسي: موسى، بلال عيسى بلال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4,5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 90 - 113
رقم MD: 758865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | معلمو المدارس الثانوية | التربية العملية | التعليم التعاونى | البرامج التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى التعرف على واقع أداء الطالب/ المعلم بالمدارس الثانوية المتعاونة في ضوء أهداف التربية العملية بكليات التربية من وجهة نظر المعلمين المتعاونين في المرحلة الثانوية بولاية البحر الأحمر. تكونت عينة الدراسة من 65 معلما ومعلمة بوزارة التربية بمحلية بورتسودان، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في تحليل بيانات الدراسة باستخدام استبانة خاصة تكونت من 40 فقرة. وقد حللت نتائج الدراسة باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإنسانية وذلك بتطبيق النسب المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري. وخلصت الدراسة إلى: ان تقديرات المعلمين المتعاونين على استبانة تقويم أداء الطلبة/ المعلمين جاءت في مستوي التقدير العالي. ومن الناحية التربوية (المهنية) يعد الطالب/ المعلم معدا اعدادا جيدا للقيام بدوره التربوي. كما أن تبصير الطلبة/ المعلمين بأهداف التربية العملية ساعدهم على انجاز تلك الأهداف طالما كانوا على معرفة واضحة بها. أوصى الباحث بضرورة التقييم المستمر لبرامج التربية العملية وتطويرها في ضوء ما تم الكشف عنه من نتائج.

The research investigates the attitude of student / teachers towards objectives of education training at high secondary schools. The study elucidates performance of students from the point of view of cooperating teachers. The study followed the descriptive approach. A questionnaire was designed and utilized as experimental tool. Samples constituted 65 teachers. The statistical program for social studies (SPSS) was used to perform analysis based on percentages and standard deviations. Results revealed that teachers rated student performance as very high. From the professional point of view, the acquaintance of students with the objectives of educational system, lead to satisfactory progress. The researchers recommended continuous evaluation of the educational system and suggested amendments on regular bases depending on existing results.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.