أدوار معلم الدراسات الاجتماعية فى تنمية الأمن الفكرى لدى المتعلمين : دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، هناء حسني علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 143 - 189 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 759116 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
332
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
814659 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على التفكير الجمعي في تنمية مهارات التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة والوعي بحقوقهم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية
بواسطة: إبراهيم، هناء حسني علي منشور: (2009) -
ترسيخ مفاهيم الأمن الفكري والوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء الأمور
بواسطة: الخزاعلة، يوسف حسن فرح منشور: (2020) -
واقع صفات معلم الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر الطلبة و المديرين و معلمي الدراسات الاجتماعية أنفسهم
بواسطة: جبر، حسني حسين فياض منشور: (1987) -
فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على رسوم الكاريكاتور في تنمية مفاهيم مهددات الأمن الفكري بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الدوسري، فوزية بنت محمد بن ناصر منشور: (2017) -
تأثيرية المراهقين بالمحتوى غير المرغوب فيه على تطبيق "التيك توك" وعلاقتها بالإرشاد التربوي نحو الاستخدام الأمن: دراسة ميدانية في إطار نموذج تأثيرية الآخرين
بواسطة: الناغي، ولاء محمد محروس عبده منشور: (2021)
