فاعلية برنامج قائم على التفكير الجمعي في تنمية مهارات التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة والوعي بحقوقهم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثاني - حقوق الانسان ومناهج الدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، هناء حسني علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية . جامعة عين شمس |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 198 - 258 |
| رقم MD: | 39495 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج الإثراء الوسيلي في تنمية بعض مهارات التفكير والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين سمعياً في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية المهنية
بواسطة: عبيد، إيمان السيد سليمان منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الفن لتنمية مهارات التفاعل الإجتماعي لذوي الإحتياجات الخاصة " ذوي صعوبات التعلم و المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: السلاموني، سهام أحمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج معرفي سلوكي للتدريب على مهام نظرية العقل في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال المعاقين سمعياً
بواسطة: حماد، محمد أحمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على القصص الاجتماعية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية وأثره في خفض حدة الاضطرابات الانفعالية لدى المعاقين عقليا
بواسطة: العمري، هاني بن علي سعيد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي لتعديل اتجاهات المعلمين نحو المراهقين المعاقين عقلياً
بواسطة: جميل، سمية طه منشور: (2006)
