ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج باستخدام بعض مبا...>الوصف

فاعلية برنامج باستخدام بعض مبادئ نظرية تريز Triz لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة للأطفال ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الروضة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Program to Use Some of The Principles of Triz Theory for Developing Skills of Reading Readiness Among Children With Learning Difficulties in Kindergarten Stage
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: أحمد، جمال شفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Gamal Shafik
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، حامد أمين (م. مشارك) , الدهان، منى حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 95 - 102
DOI: 10.21608/JSC.2015.60691
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 759174
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظرية تريز Triz | القراءة | رياض الأطفال | ذوو صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

539

حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على بعض مبادئ نظرية تريز Triz لعينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الروضة لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة. العينة: عينة بلغت 20 طفل وطفلة من ذوي صعوبات التعلم النمائية الملتحقين بالصفين الأول والثاني رياض أطفال. الأدوات: مقياس رسم الرجل (إعداد جودانف –هاريس) مقياس صعوبات التعلم النمائية (إعداد عادل عبد الله)، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (إعداد عبد العزيز الشخص)، مقياس الاستعداد للقراءة (إعداد الباحث) البرنامج التدريبي (إعداد الباحث). المعالجة الإحصائية: قامت الدراسة بتحليل بيانات الدراسة إحصائيا باستخدام معامل الارتباط المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، واختبار T. Test. النتائج: توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس الاستعداد للقراءة بعد تطبيق البرنامج، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياس الاستعداد للقراءة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في مهارات اللغة الشفهية قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياس الاستعداد للقراءة، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس الاستعداد للقراءة قبل وبعد تطبيق البرنامج، كما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الاستعداد للقراءة بين كل من القياس البعدي والتتبعي.

Objectives: the study aimed to prepare a traming program based on some principles of Triz theory for a sample of children with learning difficulties in the kindergarten stage to develop the skills of readiness. Sample: the study sample consisted of 20 male and female child of preschool children (Kindergarten stage) with developmental learning difficulties Tools: man drawing test to deter mine the Intelligent coefficient (prepared By Jodanv Harris), socioeconomic Measurement of the family (prepared By Adel Aziz ashakh), Measurement (List) of developmental learning difficulties (prepared By Adel abddullah), Reading readiness scale (prepared By the researcher), and The study training program (prepared By the researcher) Statistical Methods: The Correlation Coefficient, Alpha Corn Bach, Spear Man, and T. Test. Findings: The study Findings revealed that all the study hypotheses.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.