ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج لتنمية بعض مفاهي...>الوصف

فاعلية برنامج لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات ومهارات التفكير لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program to Develop Some Concepts of Mathematics and Thinking Skills for Kindergarten Children with Learning Difficulties
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، عبير صديق أمين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 278 - 364
DOI: 10.12816/fthj.2017.290981
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 950674
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | رياض الأطفال | تعليم الرياضيات | مهارات التفكير | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
طفل الروضة | ذوي صعوبات التعلم النمائية | مفاهيم الرياضيات | مهارات التفكير | Kindergarten Child | Developmental Learning Disabilities | Mathematics Concepts | Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

273

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث دراسة فاعلية برنامج أنشطة لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات ومهارات التفكير لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي من خلال التصميم ذو المجموعة التجريبية الواحدة وباستخدام القياسين القبلي والبعدي لأطفال العينة على أدوات البحث، وتكونت العينة من عدد (6) أطفال من ذوي صعوبات التعلم ممن تتراوح أعمارهم بين (4-6) سنوات، واستخدم البحث مجموعة من الأدوات: اختبار ذكاء الأطفال المصور (إعداد إجلال سري، 1988)، بطارية ذوي صعوبات التعلم النمائية (سهير كامل، وبطرس حافظ، 2010)، ومقياس مفاهيم الرياضيات لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية (إعداد - الباحثة)، ومقياس مهارات التفكير المصور لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية (إعداد الباحثة)، وبرنامج أنشطة مقترح (إعداد الباحثة)، وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج الأنشطة المقترح في تنمية بعض مفاهيم الرياضيات ومهارات التفكير لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية.

The study was designed to study the effectiveness of a program of activities to develop some concepts of mathematics and thinking skills for preschool- children with learning disabilities. The research was based on the experimental Shih method through the design of the single experimental group and using the tribal and post- tribal measurements on the research tools. The sample consisted of 6 children Of those with learning disabilities aged between 4-6 years, The research used a set of tools: the children’s intelligence test (preparation of secret ages- 1988) , battery with development learning difficulties (Suhair Kamel and Bataras Hafez, 2010), the mathematics concepts of kindergarten children with developmental learning disabilities The results of the research indicated the effectiveness of the suggested program of activities in the development of some concepts of mathematics and thinking skills among Kindergarten children with developmental learning disabilities.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.