درجة تطبيق النتاجات المحورية لمناهج التربية الرياضية في المدارس الأساسية / قصبة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Applying the Core Out comes in Physical Education Curriculum in the Basic Schools / Irbid Distric |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، أسامة الحاج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الديري، علي محمود العبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 759341 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية الرياضية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق النتاجات المحورية لمناهج التربية الرياضية في مدارس إربد الأساسية، وكذلك للتعرف إلى الفروق الإحصائية في درجة تطبيق النتاجات المحورية لمناهج التربية الرياضية في مرحلة التعليم الأساسي بمديرية تربية قصبة إربد. تبعا لبعض المتغيرات الشخصية للعينة (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة التدريسية). تكون مجتمع الدراسة من (191) معلم ومعلمة للتربية الرياضية من مديرية تربية قصبة إربد، حيث تم اختيار العينة بالطريقة المنتظمة والمتكونة من (85) معلم ومعلمة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، واستخدم استبانة تكونت من (35) فقرة توزعت على (5) محاور للنتاجات المحورية (الهوية، الصحة، العلاقات الاجتماعية، البيئة، الاقتصاد والتكنولوجيا)، وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق النتاجات المحورية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية في المديرية جاءت بدرجة مرتفعة في محور الصحة، وبدرجة متوسطة في محوري الهوية والعلاقات الاجتماعية، وبدرجة منخفضة في محوري البيئة، الاقتصاد والتكنولوجيا، وأن درجة تطبيق النتاجات المحورية بشكل عام كانت بدرجة متوسطة حسب وجهة نظر المعلمين والمعلمات. ومن بين ما توصل إليه الباحث في دراسته أن درجة تطبيق النتاجات المحورية لمناهج التربية الرياضية في المدارس الأساسية/ قصبة إربد، جاءت بدرجة مرتفعة في محور الصحة، وبدرجة متوسطة في محوري الهوية والعلاقات الاجتماعية، وبدرجة منخفضة في محوري البيئة، الاقتصاد والتكنولوجيا. وكذلك أن درجة تطبيق النتاجات المحورية لمناهج التربية الرياضية في المدارس الأساسية/ قصبة إربد، جاءت بدرجة متوسطة بشكل عام. كما أوصى الباحث وزارة التربية والتعليم الأردنية ومديرياتها على أن تحرص وزارة التربية والتعليم الأردنية على توفير البيئة المناسبة من الإمكانات المادية والبشرية اللازمة، والتي من خلالها تسهل للمعلمين والمعلمات، الوصول إلى تطبيق النتاجات المحورية، خاصة المتعلقة بمحوري البيئة، الاقتصاد والتكنولوجيا. وكذلك أن تقوم وزارة التربية والتعليم الأردنية بإعداد دليل توضيحي تفصيلي للنتاجات الخاصة، ويكون عبارة عن أنشطة رياضية وألعاب حركية (كنموذج كامل ومصور)، يهدف إلى مساعدة المعلمين والمعلمات للوصول إلى تحقيق أمثل للنتاجات المحورية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم أداء معلمي التربية الرياضية في ظل مشروع تطوير التعليم نحو الاقتصاد المعرفي (ERfKE) في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية قصبة اربد
بواسطة: الزيادنة، صهيب علي منشور: (2016) -
بناء أنموذج مقترح لتطوير النتاجات التعليمية التعلمية لمناهج التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن على اساس معايير المسلم المعاصر
بواسطة: الجندي، رندا عوني منشور: (2010) -
درجة ممارسات الكفايات التدريسية لدي معلمي التربية الرياضية في مديرية التربية والتعليم في قصبة إربد
بواسطة: قزاقزة، سليمان محمد يونس منشور: (2020) -
تقويم مناهج التربية الرياضية للصفوف الثلاث الأساسية في محافظة إربد
بواسطة: مناصرة، محمد خير بركات منشور: (2001) -
دراسة تقويمية لمناهج التربية الرياضية المطورة من وجهة نظر المعلمين في محافظة اربد
بواسطة: الديري، علي محمود العبدالله منشور: (2007)
