ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الجهود التربوية للطريقة المحمدية الشاذلية: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة المعرفة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، زينب حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، خالد عبدالله القرشي (م. مشارك), رمضان، صلاح السيد عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 61
ISSN: 2314-7369
رقم MD: 759833
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الجهود التربوية للطريقة المحمدية الشاذلية (دراسة تحليله). واستخدمت الدراسة المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي. وتكمن أهمية الدراسة في أنها تعتبر محاولة لسد فجوة كبيرة في الدراسات العلمية في هذا المجال، حيث ان الدراسات التي تناولت الفكر الصوفي تناولته في فترات زمنية متقدمة؛ كما انها تتناول الدور التربوي والاجتماعي للطريقة المحمدية وللعشيرة المحمدية. واشتملت الدراسة على أربعة مباحث، جاء المبحث الأول بعنوان: التعريف بالطريقة المحمدية الشاذلية ونشاتها. واستعرض المبحث الثاني: أهداف هذه الطريقة وقواعدها وعهودها التي تعتمد عليها. وأشار المبحث الثالث إلى: الخصائص المميزة للطريقة المحمدية الشاذلية عن غيرها. وناقش المبحث الرابع: الجهود التربوية التي تقوم بها هذه الطريقة. وأكدت الدراسة على أنه يمكن إجمال الدور التربوي للطريقة المحمدية الشاذلية لتحقيق الهدف التربوي، في عدة نقاط، نذكر منها: الاهتمام بتربية المريد، توجيه جهود الطريقة إلى خدمة المجتمع، قيام المساجد التابعة لهذه الطريقة بأدوارها التربوية في التهذيب والإصلاح، وإقامة الندوات وإلقاء المحاضرات في المناسبات الدينية والاجتماعية والوطنية. وختاما أكدت الدراسة على أن للطريقة المحمدية دورا لا يخفى على ذي عين، والآمال معقودة على مدد الله تعالى وفيضه، حيث إن الظروف والتغيرات التي تمر بها بلادنا تفرض على هذه الطريقة أن تقوم بدور عظيم في خدمة المجتمع، يؤهلها لذلك تاريخها الطويل في هذا المضمار ويمكنها من ذلك إخلاص القائمين على أمرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2314-7369

عناصر مشابهة