ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستراتيجي...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستراتيجية كيلر باستخدام أسلوب الواجبات الحركية على تعلم مهارة التصويب في كرة اليد لتلميذات الصف الأول الثانوي

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: زغلول، نادية حسن السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaghloul, Nadia Hassan
المجلد/العدد: ع 28, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: مارس
الصفحات: 38 - 71
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 75989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة اليد | البرامج التعليمية | اللياقة البدنية | التربية البدنية | طالبات المدارس الثانوية | التعليم الاساسي | التعليم الثانوي | طرق التدريس | المناهج الدراسية | التربية الرياضية | التعلم | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: فى ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث، وفى حدود عينة البحث تستخلص الباحثة ما يلى: 1. ‏ فاعلية إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم بإستخدام أسلوب الواجبات الحركية وتأثيرها إيجابياً على تعلم مهارة التصويب (التصويب الكرباجى بالارتكاز- التصويب بالوثب عالياً) فى كرة اليد. 2. فاعلية أسلوب التعلم بالأمر وتأثيره إيجابياً على تعلم مهارة التصويب (التصويب الكرباجى بالإرتكاز- التصويب بالوثب عالياً) فى كرة اليد. 3. زيادة فاعلية إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم بإستخدام أسلوب الواجبات الحركية فى التدريس عن أسلوب التعلم بالأمر فى التأثير إيجابياً على تعلم مهارة التصويب (التصويب الكرباجى بالارتكاز- التصويب بالوثب عالياً) فى كرة اليد.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.