تأثير برنامج تعليمي باستراتيجية كيلر ( تفريد التعليم ) باستخدام التعليم المبرمج على مستوى أداء التصويب من السقوط في كرة اليد

المصدر:	الرياضة - علوم وفنون
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي:	عبدالحميد، هشام محمد أنور (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 31, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	37 - 61
ISSN:	1110-8460
رقم MD:	86995
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج التعليمية \| التعليم المبرمج \| تقييم الاداء \| كرة اليد \| لاعبو كرة اليد \| الاختبارات و المقاييس الرياضية \| الفروق الفردية \| جامعة الزقازيق \| كلية التربية الرياضية للبنين \| طلاب الجامعات \| مصر \| تفريد التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

85

المستخلص:	1-\ استخدام استراتيجية كيلر لتفريد التعليم بواسطة التعليم المبرمج يؤدى إلى تحسين مستوى أداء (دقة - قوة) مهارة التصويب من السقوط في كرة اليد. \ 2-\ استخدام استراتيجية كيلر لتفريد التعليم بواسطة التعليم المبرمج يساهم في مساعدة الطالب على التعلم الذاتي. \ 3-\ زيادة فاعلية استراتيجية كيلر لتفريد التعليم بواسطة التعليم المبرمج على أسلوب التعلم بالأوامر في مستوى أداء (دقة - قوة) مهارة التصويب من السقوط في كرة اليد. \ 4-\ يؤثر أسلوب التعلم بالأوامر تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء (دقة - قوة) مهارة التصويب من السقوط في كرة اليد.
ISSN:	1110-8460
البحث عن مساعدة:	776064