العلاقة بين المعدل التراكمي الجامعي ومعدل الثانوية العامة ودرجة الرياضيات ومساقي التفاضل والتكامل لطالبات جامعة الإمارات العربية المتحدة
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | المقدادي، فاروق أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | يونيو / جمادى الآخرة |
| الصفحات: | 65 - 89 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 76001 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05029nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0355307 | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 170164 |a المقدادي، فاروق أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a العلاقة بين المعدل التراكمي الجامعي ومعدل الثانوية العامة ودرجة الرياضيات ومساقي التفاضل والتكامل لطالبات جامعة الإمارات العربية المتحدة | ||
| 260 | |b جامعة الشارقة |c 2010 |g يونيو / جمادى الآخرة |m 1431 | ||
| 300 | |a 65 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقات بين كل من معدل الطالبة ودرجتها في الرياضيات في الثانوية العامة وبين معدلها التراكمي في الجامعة ودرجتيها في مادتي التفاضل والتكامل في الجامعة. وتكونت عينة الدراسة من 459 طالبة من كليات مختلفة في جامعة الإمارات العربية المتحدة واللواتي درسن مساقي التفاضل والتكامل في الجامعة وتخرجن في العام الدراسي 2004/2005. \ وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين جميع المتغيرات في الدراسة، حيث أظهرت النتائج أربع علاقات إيجابية بين متغيرات الدراسة وست علاقات سلبية. وكانت العلاقة الإيجابية الأقوى بين معدل الطالبة في الثانوية العامة وبين معدلها التراكمي في الجامعة وتلتها العلاقة بين درجة الطالبة في مادة الرياضيات في الثانوية العامة وبين معدلها في الثانوية العامة. بينما ظهر أن أضعف علاقة إيجابية بين المتغيرات كانت بين درجة الطالبة في مادة الرياضيات في الثانوية العامة وبين معدلها التراكمي في الجامعة. \ وعلى الجانب الآخر فقد أظهرت النتائج أن أكبر علاقة سلبية بين متغيرات الدراسة كانت بين درجة الطالبة في مادة الرياضيات في الثانوية العامة وبين درجتها في مساق التفاضل والتكامل (2). بينما كانت أضعف علاقة سلبية بين المتغيرات هي بين معدل الطالبة التراكمي في الجامعة وبين درجتها في مساق التفاضل والتكامل (2). كما أظهرت نتائج هذه الدراسة أن أفضل متنبئ بمعدل الطالبة التراكمي في الجامعة كان معدلها في الثانوية العامة. |b The purpose of this study is to investigate the relationships between the high school GPA, Math, Calculus 1 and 2 scores and the college GPA of UAE University students (UAEU). The researcher provides an equation for predicting a student's college GPA based upon the other four variables. The sample population consisted of (459) students from several colleges, who studied Calculus 1 & 2 courses and graduated from UAEU in the academic year 2004/2005. \ Results indicate significant correlations between all the variables in the study. Four of the correlations between the variables were positive and the other six correlations were negative. In addition, the results show the highest positive correlation between the high school GPA and the college GPA, which also recorded the highest means in scores among the five variables. The researcher formulated a prediction equation from the coefficients of the correlations between the variables. The equation shows that the best predictor of the independent variables (the college GPA) is the high school GPA. | ||
| 555 | |a 816838 |a 487947 | ||
| 653 | |a التفاضل والتكامل |a الرياضيات |a تدريس الرياضيات |a الطالبات |a الجامعات |a المعدل التراكمي |a معدل الرياضيات الثانوي |a القدرات العقلية |a اختبارات القدرات العقلية |a اختبارات الذكاء |a التحصيل الدراسي |a التقييم التربوي |a الإمارات العربية المتحدة | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 002 |m مج 7, ع 2 |o 0248 |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 007 |x 1996-2339 | ||
| 856 | |u 0248-007-002-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex |a EduSearch | ||
| 999 | |c 76001 |d 76001 | ||
عناصر مشابهة
-
مقارنة أربع طرق للكشف عن الأداء التفاضلي لمتغير الجنس في فقرات اختبار قدرات عقلية خاصة للفئة العمرية " 15 - 16 " سنة في الأردن
بواسطة: البستنجي، محمود محمد محمد منشور: (2004) -
قدرة معايير القبول الجامعي على التنبؤ بالمعدل التراكمي لطلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
بواسطة: النعيمي، عز الدين عبدالله عواد منشور: (2017) -
الصدق التنبؤي لاختبار القدرات العامة وامتحان شهادة الثانوية العامة في المعدل التراكمي الجامعي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشهري، محمد بن صالح أحمد الحيدي منشور: (2007) -
الذكاءات المتعددة الشائعة لدى طالبات كليات التربية في جامعة الدمام وعلاقتها بالتخصص والسنة الدراسية والمعدل الجامعي التراكمي
بواسطة: رشيد، رائدة محمد منشور: (2015) -
الصدق التنبؤي بالمعدل التراكمي الجامعي من علامات المباحث في الثانوية العامة
بواسطة: عياش، بشرى حسين منشور: (2012)
