| المستخلص: |
أستهدف البحث التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية (التعلم الإتقانى) والضابطة (التعلم بالأوامر) في مستوى أداء مهارة الإرسال من أعلى المواجه في الكرة الطائرة لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (30) طالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (15) طالبة. ومن أدوات البحث: اختبارات بدنية - اختبارات مهارية - اختبار الذكاء العالي - برنامج إستراتيجية التعلم الإتقانى. واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي - الانحراف المعياري - الوسيط – معامل الإلتواء - معامل الارتباط البسيط - إختبار "ت" - نسب التحسن %. ومن أهم النتائج: 1- تؤثر استراتيجية التعلم الإتقانى تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء مهارة الإرسال من أعلى المواجه في الكرة الطائرة 2- تفوق استراتيجية التعلم الإتقاني على أسلوب التعلم بالأوامر في نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي في أداء مهارة الإرسال من أعلى المواجه في الكرة الطائرة. ومن أهم التوصيات: 1- الاهتمام بإستخدام استراتيجية التعلم الإتقاني عند تعليم مهارة الإرسال من أعلى المواجه غفى الكرة الطائرة. 2- العمل على إنتاج العديد من البدائل التعليمية (شريط الفيديو التعليمي- الأسطوانة المدمجة- الصور التوضيحية المسلسلة) لتعليم وإتقان المهارات الأساسية في مقرر الكرة الطائرة.
Research was to identify the differences between the experimental groups (learning Mastery) and control group (learning commands) in the performance of the transmission of the highest fronting volleyball for the second year students of the Faculty of Physical Education University of Zagazig Girls skill level. The researcher used the experimental method on a sample of (30) second year student at the Faculty of Physical Education, Girls, Zagazig University, was Tksiman into two experimental and one other officer strength of each (15 students). Among the most important results: 1- The positive impact of learning strategy Mastery affect the performance of the transmission of the highest fronting volleyball skill level. 2- outweigh the learning strategy Mastery to learn the commands in the post test for measuring improvement tribal transmission performance of the highest fronting volleyball skill level ratios style. One of the main recommendations: 1-interest in the use of learning strategy Mastery when teaching the transmission of the highest fronting volleyball skill. 2-Work on the production of many educational alternatives (educational video tape - CD-ROM - illustrations serial) to teach and master the basic skills in volleyball decisio
|
