| LEADER |
04830nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0140220 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عسيرى، خالد بن أحمد بن محمد
|g Asiri, Khalid bin Ahmed bin Mohammed
|q Asiri, Khaled Bin Ahmed Bin Mohammed
|e مؤلف
|9 400794
|
| 242 |
|
|
|a The Enhancing of The Standards of School Accreditation in The Light of Contemporary Applications of E-Management in Saudi General Education Institutions:
|b A Suggested Proposal
|
| 245 |
|
|
|a تدعيم معايير الإعتماد المدرسي في ضوء التطبيقات المعاصرة للإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام السعودية:
|b تصور مقترح
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 62 - 105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تقديم موضوع بعنوان " تدعيم معايير الاعتماد المدرسي في ضوء التطبيقات المعاصرة للإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العام السعودية – تصور مقترح. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وقسم البحث إلى عنصريين: تناول العنصر الأول الإدارة الإلكترونية: الأبعاد والتطبيقات المعاصرة بالمؤسسات التعليمية، بحيث أن الإدارة الإلكترونية في التعليم هي منظومة إلكترونية متكاملة تهدف إلى تحويل العمل الإداري التقليدي العادي من إدارة يدوية ورقية إلى إدارة باستخدام الأجهزة الإلكترونية والتكنولوجية وذلك بالاعتماد على نظم معلوماتية ومعرفية وعقلية عليا قوية تساعد في اتخاذ القرار الإداري بأسرع وقت وبأقل جهد وتكاليف. كما تناول البحث أهداف الإدارة الإلكترونية بالمؤسسات التعليمية وذلك من خلال الإنجاز السريع للأعمال واختصار زمن التنفيذ في مختلف الإجراءات التعليمية، وتقليل مساحات العمل داخل المنظمات التربوية. كما تحدث عن التطبيقات المعاصرة للإدارة الإلكترونية بالمؤسسات التعليمية ومنها التطبيقات المعاصرة للإدارة الإلكترونية على المستوي القومي، والتطبيقات المعاصرة للإدارة الإلكترونية بالمؤسسات التربوية. واستعرض العنصر الثاني معايير الاعتماد المدرسي ومتطلباته بالمؤسسات التعليمية، فالاعتماد المدرسي هو عملية تقويم أداء المدارس بواسطة مؤسسات مستقلة من خلال معايير محددة وكافية للوقوف على مستوي الأداء والجودة. وتطرق البحث إلى الحديث عن أهمية الاعتماد المدرسي. كما تحدث البحث عن مراحل الاعتماد المدرسي والتي قسمت إلى ثلاثة مراحل: وهي التحضير لعملية الاعتماد، وعملية الاعتماد المدرسي، وما بعد الاعتماد المدرسي. واختتم البحث مشيراً إلى عدد من المقترحات ومنها: التخطيط الجيد لتوفير المتطلبات المادية والبشرية من أجل التطبيق الفعال للإدارة الإلكترونية في تدعيم معايير الاعتماد المدرسي بمؤسسات التعليم العام السعودية، بالإضافة إلى تكثيف البرامج التدريبية وورش العمل لأعضاء المجتمع المدرسي في المجال الإلكتروني وذلك من أجل اكتساب القدرة لممارسة التطبيقات المعاصرة للإلكترونية في تدعيم معايير الاعتماد المدرسي بمؤسسات التعليم العام بلا معوقات فنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإعتماد المدرسي
|a المدرسون
|a الإدارة الإلكترونية
|a التعليم الإلكتروني
|a الإدارة المدرسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 103
|m س16, ع103
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 016
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-016-103-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 760417
|d 760417
|
