المتطلبات الأكاديمية المصاحبة للتمكين النسائي في الوظائف القيادية في جامعة حائل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Academic Requirements Associated With the Empowerment of Women's Leadership in Hail University |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، شيخة ثاري النفعي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rasheedi, Shaikhah Thari Alnafei |
| المجلد/العدد: | ع69 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 185 - 212 |
| DOI: |
10.12816/0022657 10.21608/saep.2016.25196 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 760634 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التمكين النسائي | the empowerment of women | التمكين النسائي والوظائف القيادية في جامعة حائل | the empowerment of women's leadership in Hail University | المتطلبات الأكاديمية | the academic requirements | التمكين النسائي والوظائف القيادية | the empowerment of women's leadership | المتطلبات الأكاديمية المصاحبة للتمكين النسائي | the academic requirements associated with the empowerment of women
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| LEADER | 06119nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0140450 | ||
| 024 | |3 10.12816/0022657 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2016.25196 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الرشيدي، شيخة ثاري النفعي |g Al-Rasheedi, Shaikhah Thari Alnafei |e مؤلف |9 400889 | ||
| 245 | |a المتطلبات الأكاديمية المصاحبة للتمكين النسائي في الوظائف القيادية في جامعة حائل | ||
| 246 | |a The Academic Requirements Associated With the Empowerment of Women's Leadership in Hail University | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2016 |g يناير | ||
| 300 | |a 185 - 212 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي التعرف على المتطلبات الأكاديمية المصاحبة للتمكين النسائي للوظائف القيادية في جامعة حائل، والفروق بين المتطلبات الأكاديمية المصاحبة للتمكين النسائي للوظائف القيادية في جامعة حائل وفقاً لبعض المتغيرات (نوع الكلية -سنوات الخبرة – نوع الجنسية). وتكونت عينة البحث من 56 عضواً من الهيئة التدريسية النسائية في جامعة حائل، واستخدمت الباحثة الاستبيان كأداة رئيسة لجمع المعلومات هدف التعرف على أهم ا لمتطلبات الأكاديمية المصاحبة للتمكين النسائي للوظائف القيادية في جامعة حائل، وتمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الأساليب الإحصائية الآتية المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبارات لعينتين مستقلتين واختبار تحليل التباين الأحادي وتوصل البحث للنتائج منها : أن درجة أهمية المتطلبات الأكاديمية لدى الهيئة التدريسية النسائية في جامعة حائل كبيرة جداً. وأن درجة المتطلبات الأكاديمية لدى الهيئة التدريسية في جامعة حائل يتمثل في المتطلبات الشخصية والإدارية والتنظيمية والمجتمعية. يوجد فرق دال إحصائياً في تقدير الهيئة التدريسية النسائية لدرجة المتطلبات الأكاديمية في جامعة حائل يعزى لمتغيري التخصص والجنسية وسنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج البحث؛ أوصت الباحثة بعدة توصيات أهمها؛ وضع تصور محدد لمفهوم المتطلبات الأكاديمية تتفق عليه الجامعات السعودية، إضافة وتعديل وتنقيح وتطوير بعض اللوائح والقوانين الحالية في الجامعات السعودية فيما يخدم مفاهيم وقيم درجة المتطلبات الأكاديمية وقيادة المرأة للمراكز الإدارية في الجامعات سعيا لممارسات في البيئة الأكاديمية والإدارية. | ||
| 520 | |b The present research aimed to determine the academic requirements associated with the empowerment of women's leadership in Hail University. In addition, the research aimed to find out the differences among female faculty members in Hail University for the academic requirements associated with the empowerment of women's leadership in Hail University according to the variable of specialization, experience years and nationality. The sample of consists of (56) female faculty members at Hail University. The questionnaire was a tool for data gathering, data were treatment statically using means, standard divisions and independent samples “t” test and one way ANOVA. The findings of the study revealed that the degree of significance of the academic requirements of female faculty members at Hail University is much importance; the degree of the academic requirements of female faculty members at Hail University is the personal, administrative, organizational and societal requirements and there is a statistically significant difference among estimation of female faculty members in the total degree of academic requirements significance attributing to the variable of specialization, nationality and experience years.In light of the search results; the researcher recommended a many recommendations, including: Saudi Universities must agree to install a specific conceptualize of the concept of academic requirements and developing the present regulations and laws in Saudi universities to serve the subject of academic requirements and women's leadership for administrative positions at universities. | ||
| 653 | |a القيادة |a الوظائف القيادية |a التمكين النسائي |a جامعة حائل | ||
| 692 | |a التمكين النسائي |b the empowerment of women | ||
| 692 | |a التمكين النسائي والوظائف القيادية في جامعة حائل |b the empowerment of women's leadership in Hail University | ||
| 692 | |a المتطلبات الأكاديمية |b the academic requirements | ||
| 692 | |a التمكين النسائي والوظائف القيادية |b the empowerment of women's leadership | ||
| 692 | |a المتطلبات الأكاديمية المصاحبة للتمكين النسائي |b the academic requirements associated with the empowerment of women | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 069 |m ع69 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25196.html |u 0532-000-069-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 760634 |d 760634 | ||
عناصر مشابهة
-
المتطلبات الأكاديمية المصاحبة للتمكين النسائي في الوظائف القيادية في جامعة حائل
بواسطة: الرشيدي، شيخة ثاري النفعي منشور: (2016) -
واقع المشكلات الأكاديمية التي تواجه الهيئة التدريسية النسائية في جامعة حائل
بواسطة: الرشيدي، شيخة ثاري النفعي منشور: (2016) -
النزاهة الأكاديمية وعلاقتها بالأداء التدريسي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة حائل من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: الرشيدي، شيخة ثاري النفعي منشور: (2023) -
تقييم أثر التوجه نحو التميز على مستوى الأداء من وجهة نظر شاغلي الوظائف الإشرافية في الجامعة الأردنية
بواسطة: الوريكات، أمل جميل محمد منشور: (2016) -
درجة ممارسة القيادات النسائية للحرية الأكاديمية فى جامعة حائل من وجهة نظر الهيئة التدريسية النسائية
بواسطة: الرشيدي، شيخة ثاري النفعي منشور: (2014)
