| LEADER |
05384nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0140491 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2016.250278
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، ريم أحمد إبراهيم
|g Ibraheem, Reem Ahmed Ibraheem
|e مؤلف
|9 53743
|
| 242 |
|
|
|a Motor Creativity and Its Relationship to The Level of Athletic Ambition and Artistic Performance in Rhythmic Exercises
|
| 245 |
|
|
|a الابتكار الحركى وعلاقتة بمستوي الطموح الرياضي والأداء الفني في التمرينات الإيقاعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2016
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 512 - 533
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The research aims to make a measure of the level of sports ambition of female students of the College of Physical Education, to find the relationship between kinetic innovation and the level of sports ambition and artistic performance in the rhythmic exercises of the fourth year of specialization, to find the relationship between kinetic innovation and the level of sports ambition and artistic performance in the rhythmic exercises of the fourth year of education. The two researchers used the descriptive approach to suit the nature of the research. The research sample was chosen in the deliberate method from students of the fourth year at the Faculty of Physical Education for Girls Cairo for the academic year (2014-2015). The number of the students was (8) in the specialization of rhythmic exercises, (48) in the education department, (3) absent, (5) injured, and the basic sample for the research became (36) students. The most important conclusions are the validity of the mathematical ambition level scale designed by the two researchers. There is a statistically significant positive correlation between kinetic innovation and the level of sports ambition in rhythmic exercises for each of the students (specialization - education). There is a statistically significant positive correlation between kinetic innovation and technical performance in rhythmic exercises for all the students of (specialization - education), there is a statistically significant positive correlation between the level of ambition and technical performance in rhythmic exercises for all the students of (specialization - education).\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى بناء مقياس لمستوى الطموح الرياضي لطالبات كلية التربية الرياضية، إيجاد العلاقة بين الابتكار الحركي ومستوي الطموح الرياضي والأداء الفني في التمرينات الإيقاعية للفرقة الرابعة تخصص، إيجاد العلاقة بين الابتكار الحركي ومستوي الطموح الرياضي والأداء الفني في التمرينات الإيقاعية للفرقة الرابعة تعليم، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث كما تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات القاهرة للعام الجامعي (٢٠١٤ -٢٠١٥) وبلغ عدد الطالبات(٨) طالبات في تخصص التمرينات الإيقاعية، (٤٨) طالبة في شعبة تعليم، (٣) طالبات غائبات ، (٥) طالبات مصابات واصبحت العينة الأساسية للبحث (٣٦) طالبه ومن أهم الاستنتاجات صلاحية مقياس مستوي الطموح الرياضي المصمم من قبل الباحثتان، توجد علاقة ارتباطيه طردية دالة إحصائيا بين الابتكار الحركي ومستوي الطموح الرياضي في التمرينات الإيقاعية لكلا من طالبات (التخصص— التعليم)، توجد علاقة ارتباطيه طردية دالة إحصائيا بين الابتكار الحركي والأداء الفني في التمرينات الإيقاعية لكلأ من طالبات (التخصص — التعليم)، توجد علاقة ارتباطيه طردية دالة إحصائيا بين مستوى الطموح والأداء الفني في التمرينات الإيقاعية لكلا من طالبات (التخصص — التعليم).
|
| 653 |
|
|
|a المرونة الحركية
|a التمرينات الإيقاعية
|a الابتكار الحركى
|a الطموح الرياضي
|a الأداء الفني
|
| 700 |
|
|
|a عبدالغنى، عبير وحيد
|q Abdulghani, Abir Wahid
|e م. مشارك
|9 400904
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 098
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 077
|m ع77
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-077-098.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_250278.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 760671
|d 760671
|
