فاعلية برنامجين تدريبيين باستخدام كل من الأجهزة اللوحية والكمبيوتر في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Both the Tablet and Computer in the Development of Skills to Prepare for Reading in Children with Mild of Intellectual Disability |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، محمد مصطفى عبدالرازق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mostafa, Mohamed Mostafa Abdel Razek |
| المجلد/العدد: | ع72 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 191 - 252 |
| DOI: |
10.12816/0036690 10.21608/saep.2016.25064 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 760912 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكمبيوتر | computers | مهارات الاستعداد للقراءة | ready for reading skills | الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة | children with mild of intellectual disability | الأجهزة اللوحية | tablets
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
503
| LEADER | 05240nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0140742 | ||
| 024 | |3 10.12816/0036690 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2016.25064 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مصطفى، محمد مصطفى عبدالرازق |g Mostafa, Mohamed Mostafa Abdel Razek |e مؤلف |9 486634 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامجين تدريبيين باستخدام كل من الأجهزة اللوحية والكمبيوتر في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Both the Tablet and Computer in the Development of Skills to Prepare for Reading in Children with Mild of Intellectual Disability | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2016 |g أبريل | ||
| 300 | |a 191 - 252 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامجين تدريبيين – أحدهما بالكمبيوتر والآخر باستخدام الكمبيوتر اللوحي في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، تكونت عينة الدراسة من (18) طفلاً وطفلة تتراوح أعمارهم الزمنية بين 8.5 – 10.67، ومعامل ذكاء 50 – 70 درجة، وتم تقسيم عينة الدراسة إلى ثلاثة مجموعات، مجموعة تجريبية أولى عددها (6) أطفال تلقت تدريبها باستخدام الكمبيوتر، مجموعة تجريبية ثانية عددها (6) أطفال تلقت تدريبها باستخدام الكمبيوتر اللوحي، ومجموعة ضابطة وعددها (6) أطفال لم تتلق أي تدريبات، اشتملت أدوات الدراسة على اختبار رسم الرجل لجودانف هاريس، مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي للشخص (2006)، مقياس السلوك التكيفي للشخص (1998)، اختبار الاستعداد للقراءة (إعداد الباحث)، واعتمد الباحث على المنهج شبه التجريبي، وباستخدام اختبار Willcoxon للعينات المرتبطة، واختبار Kruskal Wallis، واختبار Mann Whitney للعينات المستقلة، وتوصلت أهم النتائج إلى وجود فروق بين التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبيتين في اتجاه التطبيق البعدي، كذلك وجود فروق بين المجموعتين التجريبيتين في التطبيق البعدي في اتجاه المجموعة التجريبية التي استخدمت الأجهزة اللوحية. | ||
| 520 | |b The study aimed to reveal the effectiveness of two training programs, one computer and the other using a Tablet PC in the development of readiness skills for reading in children with mild of intellectual disability, study sample consisted of 18 boys and girls between the ages of time between 8.5 - 10.67, and the coefficient of intelligence 50-70 degrees , was the study sample was divided into three groups, the first edition experimental group (6) children received training using the computer, pilot a second set of (6) children received training using a Tablet PC, and a control group and the number (6) children did not receive any training, which included tools The study on the test drawing man Jodanv Harris, a measure of socio-economic level of the person (2006), a measure of adaptive behavior (1998), prepare for the reading test (prepared by the researcher), and adopted a researcher at the quasi-experimental method, and using the test Willcoxon of samples associated with, and test Kruskal Wallis K and Mann Whitney test for independent samples. And it reached the most important results to the existence of differences between the two applications for pre and post experimental groups in the direction of the dimensional application, as well as the existence of differences between the two experimental groups in the post the application in the direction of the experimental group that used the tablet. | ||
| 653 | |a الأطفال ذوي الإعاقة العقلية |a الاستعداد للقراءة |a الأجهزة اللوحية |a الكمبيوتر | ||
| 692 | |a الكمبيوتر |b computers | ||
| 692 | |a مهارات الاستعداد للقراءة |b ready for reading skills | ||
| 692 | |a الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة |b children with mild of intellectual disability | ||
| 692 | |a الأجهزة اللوحية |b tablets | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 005 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 072 |m ع72 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25064.html |u 0532-000-072-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 760912 |d 760912 | ||
عناصر مشابهة
-
أهمية استخدام الأجهزة اللوحية (Ipad) في تنمية بعض مهارات القراءة لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة من منظور المعلمات
بواسطة: العجمي، ناصر بن سعد منشور: (2017) -
فاعلية استخدام تطبيقات الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات العد والأشكال الهندسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في الصف الثاني الابتدائي
بواسطة: الشهري، عائشة بنت عبدالرحمن بن عثمان منشور: (2023) -
فاعلية برنامج باستخدام أنشطة اللعب في تحسين التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدارس الدمج
بواسطة: المحيطب، يوسف محمد عبدالله منشور: (2012) -
الذاكرة العاملة وعلاقتها بالاستعداد للقراءة لدى المعوق ذهنياً
بواسطة: منصور، زينب محمد محمد السيد منشور: (2023) -
فاعلية توظيف تطبيقات الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات الإدراك البصري لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة بالصف الأول الابتدائي
بواسطة: حمدي، روابي محمد يحيى منشور: (2021)
