| LEADER |
06309nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0140756 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 401031
|a الوكيل، فاطمة محمود محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على الأنشطة المدرسية المرتبطة بالإقتصاد المنزلى فى ضوء مدخل القضايا المعاصرة لتنمية الوعى المجتمعى وإتجاهات التلميذات نحو العمل التطوعى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 157 - 187
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتبني هذه الدراسة فعالية برنامج قائم على الأنشطة المدرسية المرتبطة بالاقتصاد المنزلي في ضوء مدخل القضايا المعاصرة لتنمية الوعي المجتمعي واتجاهات التلميذات نحو العمل التطوعي، حيث قامت الباحثة بأجراء دراسة استطلاعية هدفت إلى قياس الوعي المجتمعي لدي التلميذات من خلال استبيان أعدته الباحثة لذلك، وقد تشكل القضايا المجتمعة في عصرنا الحالي قلقاً وتوتراً ينتشر في المجتمع لتتحول إلي مثير ومعكر لصفو الحياة الاجتماعية، ولتتحول إلي قلق مزمن للمجتمع، وتصبح المشكلات المجتمعية في شكل متلازمة اجتماعية للمجتمع ووجوده فتثير اهتمامه وتبقي ببقائه وهو مفهوم لا ينتهي بل تظهر مشكلات جديدة في المجتمع وذلك سميت بالمتلازمة الاجتماعية والمشكلات المجتمعية هي من طبيعة المجتمع ذاته، وأيضا يتحدث البحث عن تحديد القضايا المجتمعية التي تعاني منها مصر في ظل الأحداث الجارية منذ ثورة 25 يناير ويمكن للأنشطة المدرسية المرتبطة بمناهج الاقتصاد المنزلي للمرحلة الإعدادية مواجهتها وتنمية وعي التلميذات بها والتعرف على مدي تضمين تلك القضايا المجتمعية والتي تم تحديدها مسبقا في محتويات مناهج الاقتصاد المنزلي للمرحلة الإعدادية وقياس فاعلية البرنامج المقترح لتنمية الوعي المجتمعي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية.
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى بيان "فعالية برنامج قائم على الأنشطة المدرسية المرتبطة بالاقتصاد المنزلي في ضوء مدخل القضايا المعاصرة لتنمية الوعي المجتمعي واتجاهات التلميذات نحو العمل التطوعي". وتكونت عينة الدراسة من 32 تلميذة من مدرسة كفر شبين الإعدادية بنات بمحافظة القليوبية. وتمثلت أدوات الدراسة في: أولاً اختبار تحصيلي لقياس المكون المعرفي للوعي المجتمع في ضوء القضايا المجتمعية التي سبق تحديدها مسبقاً لدى تلميذات المرحلة الإعدادية عينة البحث. ثانياً "مقياس الوعي المجتمعي لقياس المكون السلوكي للوعي المجتمعي بقضايا المجتمع بعد أحداث ثورة 25 يناير لدى التلاميذ قبل وبعد تطبيق البرنامج". ثالثاً "مقياس الاتجاه نحو العمل التطوعي لخدمة المجتمع". واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتناولت الدراسة عدة نقاط هما: أولاً الأنشطة المدرسية". ثانياً "مدخل القضايا المعاصرة". ثالثاً "الوعي المجتمعي". رابعاً "الاتجاه نحو العمل التطوعي". وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج ومنها: "أن فكرة بناء البرنامج المقترح في ضوء مدخل القضايا المعاصرة بناء على الأنشطة المدرسية ساعدت على تقديم القضايا المجتمعية المعاصرة بشكل يضمن التفاعل النشط بين المعلمة والتلميذات وبين التلميذات بعضهن البعض من خلال أنشطة جذابة ومتنوعة ساهمت في تنشيط دورهن في الموقف التعليمي، وجعلهن محور للعملية التعليمية وهو ما ساعدهن على اكتساب المعلومات والمعارف المرتبطة بهذه القضايا بأنفسهن من خلال أداء الأنشطة المختلفة وهو ما أدي إلى حدوث نمو اكتساب المعلومات والمعارف المرتبطة بهذه القضايا بأنفسهن من خلال أداء الأنشطة المختلفة وهو ما أدي إلى حدوث نمو في المكون المعرفي المرتبط بالوعي المجتمعي والذي اتضح من نتائجهن في الاختبار التحصيلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة المدرسية
|a الإقتصاد المنزلى
|a الوعى المجتمعى
|a العمل التطوعى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|l 177
|m ع177
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a طعيمة، عفاف أحمد عبدالله
|g Tuaima, Afaf
|e مشرف
|9 255177
|
| 700 |
|
|
|a خضر، صلاح الدين عبدالحميد
|g Kheder, Salah EI Din
|e مشرف
|9 219242
|
| 700 |
|
|
|a سعد، نهى يوسف السيد
|g Saad, Noha Yousuf Alsayed
|e مشرف
|9 401032
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-177-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 760929
|d 760929
|
