فعالية برنامج قائم على الأنشطة المدرسية المرتبطة بالاقتصاد المنزلي في ضوء مدخل القضايا المعاصرة لتنمية الوعي البيئي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الوكيل، فاطمة محمود محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طعيمة، عفاف أحمد عبدالله (م. مشارك) , خضر، صلاح الدين عبدالحميد (م. مشارك) , سعد، نهى يوسف السيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 335 - 390 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 776280 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
238
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على الأنشطة المدرسية المرتبطة بالاقتصاد المنزلي في ضوء مدخل القضايا المعاصرة لتنمية الوعي البيئي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الشبه تجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس المكون المعرفي للوعي البيئي في ضوء المشكلات البيئية، مقياس الوعي البيئي لقياس المكون السلوكي للوعي البيئي بمشكلات البيئة. تناولت الدراسة عدة محاور، المحور الأول: الأنشطة المدرسية ويتكون المحور من عدة نقاط (مفهوم الأنشطة المدرسية، أهمية الأنشطة المدرسية، أهداف الأنشطة المدرسية، الاقتصاد المنزلي والأنشطة المدرسية)، المحور الثاني: مدخل القضايا المعاصرة وتطرق المحور لعدة نقاط (مفهوم القضايا المعاصرة والأحداث الجارية، مصادر القضايا المعاصرة والأحداث الجارية، أهداف القضايا المعاصرة والأحداث الجارية، الأهمية التربوية لاستخدام القضايا المعاصرة والأحداث الجارية، دور المعلم في استخدام وتوظيف القضايا المعاصرة. المحور الثالث: الوعي البيئي. توصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المرحلة الإعدادية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي للمكون المعرفي للوعي البيئي ومقياس الوعي البيئي لصالح التطبيق البعدي، يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التلميذات عينة البحث في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الوعي البيئي لصالح القياس البعدي. أوصت الدراسة بضرورة التركيز على تضمين المشكلات البيئية المعاصرة في مقررات التعليم في صورة أنشطة واستراتيجيات تعليمية مما يساعد على تحسين الوعي البيئي كأحد مخرجات التعليم الهامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على الأنشطة المدرسية المرتبطة بالإقتصاد المنزلى فى ضوء مدخل القضايا المعاصرة لتنمية الوعى المجتمعى وإتجاهات التلميذات نحو العمل التطوعى
بواسطة: الوكيل، فاطمة محمود محمد أحمد منشور: (2016) -
توظيف أنشطة إثرائية قائمة على التكنولوجيا الخضراء وأنماط الأنيجرام في الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير الإيجابي ومفاهيم الأسرة الخضراء لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عويس، منة الله محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على تطبيق أوبيا "Oppia" لتنمية مفاهيم الكيمياء الغذائية والوعي الغذائي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في مادة الاقتصاد المنزلي
بواسطة: كمال، إيمان صلاح الدين عبدالله منشور: (2018) -
فعالية مدخل ستيم "STEAM" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التذوق الجمالي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: شهدة، السيد علي السيد منشور: (2019) -
أثر منهج مقترح لمادة الاقتصاد المنزلي في ضوء التنمية البشرية على مواجهة تحديات العولمة الثقافية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: منصور، فاطمة محمد سالم محمد منشور: (2020)
