فاعلية التكامل بين استراتيجيتي التخيل الموجه والتساؤل الذاتي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير التأملي وثقافة العمل التطوعي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سكينة، نادية حسن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نفاد، جيهان عبدالحي (م. مشارك), اللوزي، أرزاق محمد عطية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع204 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 127 - 196 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.102166 |
| رقم MD: | 917771 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس أثر فاعلية التكامل بين استراتيجيتي التخيل الموجه والتساؤل الذاتي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير التأملي وثقافة العمل التطوعي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار مهارات التفكير التأملي، ومقياس ثقافة العمل التطوعي، وتم تطبيقهم على عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي، والبالغ عددهم (63) تلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس العمل التطوعي لصالح التطبيق البعدي. كما أكدت على وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة احصائيا عند مستوي(0,01)، (0,05) بين مقياس العمل التطوعي واختبار مهارات التفكير التأملي عند تدريس الاقتصاد المنزلي باستخدام التكامل بين استراتيجيتي التخيل الموجه والتساؤل الذاتي. وأوصي البحث بضرورة توفير بيئة ومناخ مناسب بالمدارس التي تساعد التلميذات على ممارسة النشاط التخيلي والقيام بالأنشطة التطوعية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية باير في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: شرف، فاطمة رجب شعبان منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي وفعالية الذات لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشامي، منار مرسي الدسوقي منشور: (2018) -
فعالية مدخل ستيم "STEAM" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التذوق الجمالي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: شهدة، السيد علي السيد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام تنويع التدريس في تنمية التفكير التاملي والتحصيل من خلال مادة الاقتصاد المنزلي الإعدادية
بواسطة: الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد منشور: (2013) -
توظيف استراتيجية تسلق الهضبة في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير التوليدي وفاعلية الذات الإبداعية لدى تلميذات المرحلة الاعدادية
بواسطة: محمد، هبة فتحي فرج منشور: (2023)
