ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية المفاهيم الك...>الوصف

فاعلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تصويب التصورات البديلة الخاطئة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cartoon Concepts Strategy to Correct Misconceptions Alternative Geographical Concepts and the Development Trend of Material to the Fourth Graders
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، أحمد عبدالرشيد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 283 - 338
DOI: 10.12816/0030217
10.21608/saep.2016.25024
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 761117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | تدريس الجغرافيا | المفاهيم الجغرافية | استراتيجية المفاهيم الكرتونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

450

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف فاعلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تصويب التصورات البديلة الخاطئة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، ولتحقيق هذا الهدف تم تحليل محتوي الوحدة الأولي (الدراسات الاجتماعية أهميتها وأدواتها)، والوحدة الثانية (الطبيعة في بلدي) من مقرر الجغرافيا لأعداد قائمة المفاهيم الجغرافية واختبار تشخيصي للتصورات البديلة الخاطئة لتلك المفاهيم الموجودة لدي عينة البحث التشخيصية والتي بلغت (65) تلميذا بالصف الرابع الابتدائي الذين درسوا الوحدتين، كما تم إعداد كتب أنشطة للتلميذ ودليل للمعلم لتدريس الوحدتين السابقتين باستخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية، وللتحقق من فاعلية الاستراتيجية تم إعداد أداتي البحث والتي تمثلت في اختبار المفاهيم الجغرافية ذات التصورات الخاطئة التي كشفت عنها نتائج تطبيق الاختبار التشخيصي، ومقياس الاتجاه نحو المادة؛ حيث تم تطبيقهما قبليا وبعديا على عينه البحث التجريبية التي تمثلت في مجموعة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة (أحمد حمدي الابتدائية) تم تقسيمهما إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (42) تلميذا، وقد أسفرت نتائج التطبيق القبلي والبعدي لأداتي البحث وتنفيذ تجربة البحث عن فاعلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تصويب التصورات البديلة الخاطئة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدي تلاميذ المجموعة التجريبية مقارنة بتلاميذ المجموعة الضابطة.

The research aims to identify the effectiveness of cartoon concepts strategy to correct misconceptions alternative geographical concepts and the development trend of material to the Fourth graders, To achieve this goal was the first unit content analysis (Social Studies importance and tools), and the second unit (nature in my country) of the decision of geography to prepare a list of geographical concepts and diagnostic test alternative scenarios wrong to those concepts in the research sample diagnostic, which amounted to (65) pupils fourth primary grade who have studied the two units It was also prepared written student activities and teacher's guide for the teaching of the previous two units using cartoon concepts strategy. Verification of the effectiveness of the strategy has been prepared research tools, which were represented in the test with misconceptions revealed by the results of the diagnostic test the application of geographical concepts, and the measure of the trend towards art. Where tribal been applied to Day and experimental research sample represented by a group of students in the fourth grade of primary school (Ahmed Hamdi primary) was their partition into two experimental one (42) students, and the other officer (42) pupils. It has resulted in the application of tribal and post tools for research and implementation of the search experience on the effectiveness cartoon concepts strategy to correct misconceptions alternative geographical concepts and the development trend of the article pupils of the experimental group compared to the control group results.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.