ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنبؤ بالتفوق الأكاديمي في ضو...>مارك

التنبؤ بالتفوق الأكاديمي في ضوء الثقة بالنفس ومستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Predicting of Academic Giftedness in Accordance with Self-Confidence and level of Aspiration of Secondary School Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: تيراب، أحمد يعقوب النور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): An-noor, Ahmed Yakoob
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 453 - 470
DOI: 10.12816/0030223
10.21608/saep.2016.25028
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 761147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | التفوق الأكاديمي | الثقة بالنفس | مستوى الطموح
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى الطموح | Level of Aspiration | التفوق الأكاديمي | Academic Giftedness | التنبؤ | الثقة بالنفس | Self-Confidence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

514

حفظ في:
LEADER 03612nam a22003017a 4500
001 0140993
024 |3 10.12816/0030223 
024 |3 10.21608/saep.2016.25028 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a تيراب، أحمد يعقوب النور  |g An-noor, Ahmed Yakoob  |e مؤلف  |9 177150 
245 |a التنبؤ بالتفوق الأكاديمي في ضوء الثقة بالنفس ومستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية 
246 |a The Predicting of Academic Giftedness in Accordance with Self-Confidence and level of Aspiration of Secondary School Students 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2016  |g يوليو 
300 |a 453 - 470 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التنبؤ بالتفوق الأكاديمي في ضوء الثقة بالنفس ومستوي الطموح لدي الطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (196) طالبا وطالبة ممن تفوقوا في الاختبارات النهائية للصف الثاني الثانوي للعام 2014/2015م واستخدام مقياس الثقة بالنفس إعداد سندي شروجر 1990، تعريب وتقنين محمد (1997م)، كما استخدم مقياس مستوي الطموح من إعداد الباحث، وبينت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفوق الأكاديمي وكل من الثقة بالنفس ومستوي الطموح، كما بينت نتائج تحليل الانحدار أن متغير الثقة بالنفس أسهم بنسبة 24% في تفسير تباين درجات الطلاب في التفوق الاكاديمي، بينما أسهم متغير مستوي الطموح بنسبة 34% في تفسير تباين درجات الطلاب في التفوق الأكاديمي. 
520 |b The current study aimed at identifying the contribution of self – confidence and level of aspiration in predicting the academic giftedness among the students of secondary school. The study sample consisted of (196) second year students during the year (2014-2015) in Khartoum State. The researcher used two scales as a measure of Self – Confidence, and the measure of the level of aspiration. The results revealed that there were statistical significant relations between the academic giftedness and self – confidence on one hand, and between the academic giftedness and the level of aspiration on the other. The self – confidence contributed with (24%) in predicting the academic giftedness, and the level of aspiration contributed with (34%) in predicting the academic giftedness. 
653 |a المرحلة الثانوية  |a التفوق الأكاديمي  |a الثقة بالنفس  |a مستوى الطموح 
692 |a مستوى الطموح  |b Level of Aspiration 
692 |a التفوق الأكاديمي  |b Academic Giftedness 
692 |a التنبؤ 
692 |a الثقة بالنفس  |b Self-Confidence 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 010  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 075  |m ع75  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 000  |x 2090-7605 
856 |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25028.html  |u 0532-000-075-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 761147  |d 761147 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.