| LEADER |
05150nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0141241 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 401222
|a التميمي، صلاح علي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a البنى التحتية لإدارة المعرفة ودورها فى تطبيق مفاهيم ونظريات التعلم التنظيمى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية
|c 2014
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a إن التعلم عملية أساسية فى الحياة لا يخلو منها أي نشاط بشري ، بل هي جوهر هذا النشاط ، فبواسطته يكتسب الإنسان مجمل خبراته الفردية وعن طريقة ينمو ويتقدم ، وبفضلة يستطيع أن يواجه أخطار البيئة ويقهرها ويسيطر عليها ويسخرها لخدمته ، وان يكون أنماط السلوك على اختلافها وان يقيم المؤسسات الاجتماعي والاستثمارية ويصبح منتجا للعلم والفن والثقافة والمعرفة الأهداف : 1. إزالة موانع التعلم ومعوقات اكتساب المعرفة وتنمية المهارات واهمها الحواجز التنظيمية التقليدية التي تفصل الشركة إلى قطاعات منعزلة. 2. تيسير تعلم الأفراد للمعرفة والمفاهيم والأسس الفكرية والنظرية لموضوع ما، و كذلك تعلم المهارات التطبيقية أي القدرة على تطبيق المفاهيم والنظريات في مواقع العمل وتحقيق مخرجات تتسم بالجودة نتيجة هذا التطبيق. النتائج: 1. لا تتبنى الشركة ثقافة الانفتاح بين العاملين والتعلم بعيدا عن الخوف والعقاب أثناء الفشل؛ كما أن العاملين لا يشعرون بأن وجهات نظرهم وأرائهم هي موضع ترحيب من المسئولين. 2. وجود هيكل تنظيمي قائم على المركزية والسيطرة ، حيث أن الشركة لم تعدل هيكلها التنظيمي ليتماشى مع تغير المعارف التي تراكمت لديها ، الأمر الذى يؤدي إلى عرقلة التفاعل بين العاملين وعدم قدرتهم على الابتكار وتوظيف خبراتهم وأفكارهم لخدمة الشركة 3. تمتلك الشركة بنية تحتية لتكنولوجيا المعلومات تستخدمها الإدارة فى العمليات الدولية وفي تحسين وتوسيع الذاكرة التنظيمية واسترجاع المعلومات وتسهيل عمليات الربط وتبادل المعارف والخبرات . إلا أنه لا يتم استغلالها الاستغلال الأمثل ، وذلك بمواكبة التطور السريع في هذا المجال، كما تعاني الشركة من الاستخدام السيئ لهذه الأجهزة مثل الألعاب وطباعة الورق والدردشة.
|b Learning is a fundamental process in life and no human activity can do without it, even it is the core of this human activity Accordingly, by which human acquires most of his individual experiences, improves advances and faces dangers of the environment in order to come over them and use them in his favor. In addition to forming different behavior styles, having social and investment relations and becoming a producer, keeper and transferor of .knowledge, art and culture over different generations Objectives 1- Getting rid of leaning ' obstacles, obstacles of gaining knowledge and improving skills, most important of these obstacles is traditional organizational obstacles which divide the company into .separated segments 2- Facilitating individuals learning of knowledge, concepts and intellectual and theoretical bases of a certain topic, in addition to applied skills, i. e. the ability to apply concepts and theories to work sites and achieving outputs characterized by quality due to .this application Results 1- Employees prefer to hide knowledge for their interests leading to monopoly of knowledge for a certain category of employees without others. The motive for doing so is their fear for their jobs as they feel that knowledge which they have is the security valve and source of power for maintaining their jobs
|
| 653 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعلم التنظيمى
|a إدارة الأعمال
|
| 773 |
|
|
|4 إدارة الأعمال
|4 دراسات بيئية
|6 Business
|6 Environmental Studies
|c 003
|e Journal of Commercial & Environmental Studies (JCES)
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Tuğāriyyaẗ wa Al-Buḥūṯ Al-Bī’iyyaẗ
|l 001
|m مج4, ع1
|o 0335
|s المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية
|v 004
|x 2090-3782
|
| 856 |
|
|
|u 0335-004-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 761386
|d 761386
|
