دور التعليم الأساسي في مصر في تنمية مهارات متطلبات التعامل مع عصر المعلومات: تصور مقترح
| المصدر: | مجلة رابطة التربية الحديثة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، صباح سيد عبدالرحمن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زيدان، مراد صالح مراد (م. مشارك), أحمد، علا عبدالرحيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 125 - 170 |
| رقم MD: | 761489 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
293
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الى وضع تصور مقترح لدور التعليم الأساسي في مصر في تنمية مهارات متطلبات التعامل مع عصر المعلومات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من المدرسين والموجهين ومديري المدارس بالمرحلة الثانية من التعليم الأساسي من المحافظات الثلاثة بجمهورية مصر العربية (الفيوم والجيزة والشرقية). وتمثلت أداة الدراسة في تصميم استبيان للتعرف على واقع التعليم الأساسي ومهارات التعامل مع عصر المعلومات. وتضمن الإطار النظري للدراسة عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم التعليم الأساسي وفلسفته وأهدافه والتحديات التي تواجهه في عصر المعلومات، متطلبات التعامل مع عصر المعلومات في المجتمع المصري، عصر المعلومات ومهارات التعامل معه، وأساليب تنمية هذه المهارات، واقع التعليم الأساسي في التعامل مع مهارات عصر المعلومات من خلال الدراسة الميدانية، تصور مقترح لتنمية دور التعليم الأساسي في ع إلى أن التعليم الأساسي يقوم بتمكين التلاميذ من الحصول على المعلومات ، كما يعمل على معرفة مصادر الحصول على المعرفة، وأن التعليم الأساسي لا يقوم بدوره في تنمية المهارات الآتية بما يناسب العصر، هذه المهارات هي : تنمية مهارة الإبداع ، تمكين التلاميذ من الاتصال الفعال، التمكن من مواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة، توظيف المعرفة ، مهارة معالجة البيانات والوصول إلى المعلومات في الوقت المناسب. كما توصلت النتائج إلى أن الأهداف تساعد على معرفة الجديد من المعلومات، لا تحقق مفهومي المرونة والإبداع لدي تلاميذ المرحلة، ولا تتضمن حقوق الطفل كما نادت بها المواثيق الدولية، ولا تساعد على إعداد الفرد التلميذ بشكل يتماشى مع عصر المعرفة والانفجار المعرفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تحقيق التنمية مع الإشارة لحالة مصر
بواسطة: علي، السيد صلاح الدين سيد محمد منشور: (2020) -
مداخل حديثة للتدريس لتطوير مناهج التعليم في ضوء متطلبات الثورة المعرفية والتكنولوجية المعاصرة
بواسطة: نصر، محمد علي أحمد منشور: (2001) -
جدارات معلم الكبار في ضوء متطلبات العصر الرقمي: نموذج مقترح
بواسطة: البنا، إيمان حسن محمد علي منشور: (2021) -
جامعات الشركات كمدخل لتحسين مخرجات التعليم الجامعي المصري في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة: تصور مقترح
بواسطة: حسانين، علاء أحمد جاد الكريم منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على البانوراما الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير البصري لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية
بواسطة: رفاعي، محمد السعيد سيد منشور: (2015)
