تقييم مشروع المدارس المجتمعية من وجهة نظر مديري المدارس في الأردن ومقترحات تطويره
| العنوان بلغة أخرى: |
The Assessment of Community Schools Project from Principals Point Of View, Suggestions for Developing It |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الشبول، منذر قاسم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 454 - 467 |
| DOI: |
10.12816/0033434 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 761503 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأردن | Jordan | المدارس المجتمعية | Community Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
This study aimed to identify the principals point of view concerning schools in (MoE) in Jordan. To answer the questions of the study the questionnaire was distributed to (65) male and female principals. The study reveals the following results: - The lack of significant differences in the dimensions of statistical due to sex. - The lack of significant differences in the dimensions of statistical due to administrative experience. A set of recommendations was reached, including: - Accepting the participation of community committees in directing students to academic achievement, displine and protecting the schools properties هدفت هذه الدراسة إلى تعرف آراء مديري المدارس بمشروع المدارس المجتمعية في وزارة التربية والتعليم في الأردن، ومقترحاتهم لتطويره. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم توزيع أداتها على أفراد العينة البالغ عددهم (65) مديراً ومديرة، وإيجاد المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي. وكشفت الدراسة عن عدد من النتائج، أهمها: - عدم فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد؛ بناء القدرات، والصيانة، والأنشطة والتبرعات تعزى للجنس. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد؛ بناء القدرات، والصيانة، والأنشطة والتبرعات تعزى للخبرة الإدارية. وتم التوصل إلى مجموعة من التوصيات؛ منها: - قبول آراء ومقترحات اللجان المجتمعية في توجيه الأبناء إلى الإنجاز الأكاديمي والانضباط والمحافظة على ممتلكات المدارس |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
درجة إسهام مديري المدارس الحكومية والخاصة في تعزيز الشراكة المجتمعية من وجهة نظر معلمي لواء الجامعة
بواسطة: عبيدات، رزان جهاد فوزي منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدرسة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين فيها
بواسطة: طلافحة، إبراهيم علي أحمد منشور: (2018) -
دور مديري المدارس في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبة المدارس في محافظة عجلون من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: المصري، محمد نهار علي منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري مدارس لواء الرمثا لمبادئ المدرسة المجتمعية ومقترحاتهم لتفعيلها
بواسطة: الشبول، راوية خليل حسن منشور: (2014) -
درجة مساهمة الجامعات الأردنية في تطوير أداء مديري المدارس لتنمية الشراكة مع المجتمع المحلي من وجهة نظر المديرين أنفسهم
بواسطة: الشبول، منذر منشور: (2016)
