تصور مقترح لتفعيل الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية المصرية في ضوء نموذج أبيشتاين (Epstein's Model) للشراكة المجتمعية
| المصدر: | مجلة رابطة التربية الحديثة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، حسام الدين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Hisam El Din Elsayed Mohammad |
| المجلد/العدد: | مج8, ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 31 - 144 |
| رقم MD: | 761543 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
572
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية المصرية في ضوء نموذج أبيشتاين للشراكة المجتمعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وارتكز الإطار النظري للدراسة على عدة مباحث، ركز المبحث الأول على الأسس الفكرية للشراكة الأسرية في المدارس، من حيث، الفرق بين المشاركة والشراكة بين المدرسة والأسرة، أطراف الشراكة بين المدرسة والأسرة، ومبادئ الشراكة بين الأسرة والمدرسة، أسس بناء الشراكة بين المدرسة والأسرة، سمات وخصائص الشراكة الفعالة بين المدرسة والأسرة، نماذج الشراكة الفعالة بين المدرسة والأسرة، أهمية الشراكة الفعالة بين المدرسة والأسرة، مراحل بناء الشراكة الفعالة بين المدرسة والأسرة، عوامل نجاح الشراكة الفعالة بين المدرسة والأسرة، استراتيجيات تفعيل الشراكة بين المدرسة والأسرة، المجالات الرئيسية للشراكة بين المدرسة والأسرة، معوقات الشراكة بين المدرسة والأسرة. وكشف المبحث الثاني عن الأطر التنظيرية لنموذج أبيشتاين، من حيث، مجالات النموذج، مراحل تطبيق النموذج لتحقيق الشراكة المجتمعية، متطلبات نجاح النموذج لتحقيق الشراكة المجتمعية، العوامل التي تعزز وتحسن نجاح النموذج في تحقيق الشراكة المجتمعية. وتطرق المبحث الثالث إلى واقع الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية المصرية، من حيث، أهمية الشراكة الأسرية في المدارس، استراتيجيات الشراكة الأسرية في المدارس، ومستوياتها، شراكة الأسرة في التنظيمات المدرسية، جهود وزارة التربية والتعليم في تفعيل الشراكة الأسرية في المدارس، جهود الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، معوقات الشراكة بين المدرسة والأسرة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية المصرية في ضوء نموذج أبيشتان للشراكة المجتمعية، وفقا للخطوات الآتية، المنطلقات النظرية للتصور، أهدافه، أسسه، ووصف التصور المقترح، متطلبات تنفيذ التصور، الصعوبات التي يمكن أن تواجه التصور المقترح وسبل التغلب عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتفعيل الشراكة اللأسرية بمدارس التعليم الإبتدائي للبنات في ضوء نموذج إبستين "Epstein Model" للشراكة المجتمعية
بواسطة: المحلفي، غلباء راجح حازم منشور: (2021) -
تفعيل الشراكة الأسرية في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء نموذج ابيشتاين للشراكة المجتمعية
بواسطة: العتيبى، ابتسام تركى سالم منشور: (2019) -
تصور مقترح لشراكة مجتمعية فاعلة في الإصلاح المدرسي بدول مجلس التعاون الخليجي في ضوء نموذج أبستاين "Epstein’s Model" للشراكة المجتمعية
بواسطة: محجوب، عصام جابر رمضان منشور: (2023) -
درجة توافر أبعاد الشراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع بمدارس التعليم الأساسي في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان في ضوء نموذج ابيشتاين Epstein's Model
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2018) -
تصور مقترح لتفعيل متطلبات التعليم الرقمي في ضوء الشراكة المجتمعية
بواسطة: سيد، عصام محمد عبدالقادر منشور: (2020)
