| LEADER |
04864nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0141825 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|a الخواجة، عبدالفتاح
|g Alkhawaja, Abdulfattah
|e مؤلف
|9 367951
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي جمعي في خفض مستوى الإحتراق النفسي والضغط النفسي لدى عينة من معلمي الدبلوم بجامعة السلطان قابوس
|
| 246 |
|
|
|a The Efficacy of a Group Counseling Program in Reducing Burn-Out Level and Stress Level Among a Sample of Diploma Students at Sultan Qaboos University
|
| 260 |
|
|
|b المعهد الدولي للدراسة والبحث
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at developing a group counseling program based on rational–emotive behavior therapy (REBT), and investigating the effectiveness of this program in reducing burn-out level & stress level among a sample of diploma students at Sultan Qaboos University on second semester 2015. The sample of the study consisted of (20 male & female) students. Which has selected based on high level of stress & burnout. It was randomly divided into two groups: experimental groups & control group, each consisted of (10) students. Participants in the experimental group attended counseling program that was held 2 sessions per week for 4 consecutive weeks, whereas participants in the control group received no treatment. The results showed significant differences in Burn-out Level scale & stress scale in favor of the experimental group compared to the control group (α ≤ 0.05). These differences were also maintained through the follow-up test. The study concluded that the group counseling program based on Rational – Emotive Approach was effective in reducing burnout & stress of teacher’s diploma students at Sultan Qaboos University.
|
| 520 |
|
|
|a : هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج إرشاد جمعي قائم على العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي، واستقصاء مدى فاعليته في خفض مستوى الاحتراق النفسي والضغط النفسي لدى معلمي الدبلوم خلال الفصل الدراسي الثاني 2015 م والملتحقين بجامعة السلطان قابوس. تألفت عينة الدراسة من (20) طالبا وطالبة والتي اختيرت بناء على ارتفاع مستويات الاحتراق والضغط النفسي لديها، وزعت عشوائيا إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة ) تكون كل منها من (10) مشاركين، حيث خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج الإرشاد الجمعي الذى يستند إلى العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي، والمكون من 8 جلسات بواقع جلستين أسبوعيا ولمدة 4 أسابيع متتالية، في حين لم تتلق المجموعة الضابطة أي تدريب. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على الاختبار البعدي واختبار المتابعة لمقياس الاحتراق النفسي وكذلك مقياس الضغط النفسي، ووجد أن قيم (ف) دالة إحصائيا عند مستوى (0.05≥ ). وخلصت الدراسة إلى استنتاج مفاده أن برنامج الإرشاد الجمعي، الذى يستند إلى الاتجاه العقلاني الانفعالي ذو فاعلية في خفض مستوى الاحتراق النفسي والضغط النفسي لدى معلمي الدبلوم بجامعة السلطان قابوس.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإحتراق النفسي
|a الضغوط النفسية
|a مستخلصات الأبحاث
|a التعليم الجامعي
|a جامعة السلطان قابوس
|a سلطنة عمان
|a طلاب الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الإحتراق النفسي
|a الضغط النفسي
|a برنامج إرشادي جمعى
|a العلاج العقلانى الإنفعالى السلوكى
|a طلبة الدبلوم العالي
|b Burn-out Level
|b Strees
|b Group Counseling Program
|b Rational-Emotive Behavior Therapy
|b Diploma University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Global Institute Study and Research - Journal
|f Journal (Global Institute for Study & Research)
|l 003
|m مج2, ع3
|o 1481
|s مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر
|v 002
|x 2397-0308
|
| 856 |
|
|
|u 1481-002-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 761929
|d 761929
|
