ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التغذية الراجعة الفورية وا...>الوصف

أثر التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تحسين أداء مهارتي الوقوف على اليدين ومهارة الشقلبة الجانبية على بساط الحركات الأرضية

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: عبدالحق، عماد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Haq, Imad Saleh
مؤلفين آخرين: بني عطا، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 20, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 715 - 730
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 76217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التغذية الراجعة | المهارات الحركية | تقييم الأداء | ألعاب القوى | الجمباز | الجامعات والكليات | كليات التربية الرياضية | طلاب الجامعات | التحصيل الدراسي | التقويم التربوي | جامعة النجاح الوطنية | فلسطين | التدريب الرياضي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى اثر استخدام التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تحسين الأداء على بعض المهارات الأساسية على بساط الحركات الأرضية، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (30) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العمدية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين، المجموعة الأولى وعددها (15) طالبا، وقد استخدم معهم أسلوب التغذية الراجعة الفورية، والمجموعة الثانية وعددها (١٥) طالبا، وقد استخدم معهم أسلوب التغذية الراجعة المؤجلة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح البعدي لكلا المجموعتين، مما يدل على أن استخدام التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة ادي الى تحسن ملحوظ في مستوى الاداء المهاري لمهارتي الوقوف على اليدين، والشقلبة الجانبية على بساط الحركات الأرضية، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية على الاختبار البعدي بين أفراد مجموعة التغذية الراجعة الفورية ومجموعة التغذية الراجعة المؤجلة ولصالح مجموعة التغذية الراجعة الفورية على مستوى اداء مهارة الشقلبة الجانبية، بينما لم تكن الفروق دالة احصائياً بين المجموعتين على مستوى أداء مهارة الوقوف على اليدين.

The purpose of this study was to the determine the effect of immediate and delayed feedback on the performance of selected Gymnastics skills. The sample was consisted of a (30) subjects selected purposely, and they were divided equally to two experimental groups, immediate and delayed feed back. The results revealed a significant effect between pre and post test in favor of post test for both immediate and delayed feedback on handstand and cartwheel skills. Furthermore, the results revealed significant differences in the post test in cartwheel between immediate and delayed feedback in favor of immediate feedback, while there were no significant differences in handstand between immediate and delayed feedback.
ISSN: 1727-8449
البحث عن مساعدة: 795115 605714 699894

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.