ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستخدام معمل الرياضيات الت...>الوصف

أثر إستخدام معمل الرياضيات التقني على مستوى التحصيل بمادة الرياضيات لدى طالبات الثانوية السابعة والثلاثون بجدة السعودية‪

العنوان المترجم: Effect of Using the Technical Mathematics Lab on The Level of Achievement of Mathematics in The 37 High School Female Students in Jeddah, Saudi Arabia
المصدر: المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
الناشر: المركز القومي للبحوث بغزة
المؤلف الرئيسي: المغامسي، فوزية ظويهر صالح (مؤلف‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mughamisi, Fawziah Dowehir S.
المجلد/العدد: مج2, ع6‪
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر‪
الصفحات: 109 - 117
DOI: 10.12816/0028583
ISSN: 2518-5780
رقم MD: 762541
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية‪ | البرامج التعليمية‪ | التحصيل الأكاديمي‪ | علم الرياضيات‪ | التعليم الثانوي‪ | طلاب المرحلة الثانوية‪ | جدة‪ | السعودية‪ | المعامل التعليمية‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعامل التقنية | رياضيات | المرحلة الثانوية | التحصيل الدراسى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: الهدف: يهدف هذا الدراسة إلى معرفة أثر معمل الرياضيات التقني في التدريس على طالبات الثانوية السابعة والثلاثون بجدة - السعودية. منهجية الدراسة : استخدم المنهج الوصفي التحليلي، شملت الدراسة 28 طالبة من الثانوية السابعة و الثلاثون خلال فصل دراسي كامل بعد استخدام معمل الرياضيات التقني، تم اختيار عينة الدراسة بشكل عشوائي، و تم استخدام الإستبانة كأدة لجمع البيانات، وتم ادخال البيانات و تحليها بواسطة برنامج مايكروسوفت اكسل 2016. النتائج: أظهرت النتائج أنه يتوفر في معمل الرياضيات التقني المتعة والتشويق و المشاركة التعاونية والعمل الجماعي داخل الدرس وخارجه 99%، و أن المعلمة تستخدم وسائل تعليمية حديثة ومشوقة 98% و تستخدم التقنية الحديثة في الدرس 100%، و أفاد الطلبة بأن الدراسة في المعمل التقني تجعل لنا مساحة في المشاركة أثناء الدرس 98% مما يزيد الفهم و مستوى التحصيل 96 %، و أن الطلبة زادت فرصتهم للتقويم الذاتي 97%. لوحظ وجود فروق دالة إحصائياً عند متوسطي درجات الطالبات بين الاختبارات القبلية و البعدية على مستوى التذكر و الفهم و التطبيق و التحليل. الخلاصة : استخدام معمل الرياضيات التقني زاد من التشويق و المشاركة التعاونية والعمل الجماعي و حسن من فهم الرياضيات و زاد مستوى التحصيل الدراسي لدى الطالبات.‪

Objective: This study aims to find out the impact of the Technical Mathematics Laboratory on teaching on the 37th high school students in Jeddah, Saudi Arabia. Methodology: Using the descriptive analytical approach, the study included 28 students from 37th high school during a full semester after using the technical mathematics lab. The study sample was randomly selected, and the resolution was used as a data collection tool. The data was entered and analyzed by Microsoft Excel 2016. Results: The results show that the technical mathematics lab has fun and thrill, collaborative participation and teamwork inside and outside class 99%. and that the teacher uses modern and interesting teaching methods 98% and uses modern technology in the lesson 100%. Students reported that studying in the technical lab makes us a space to participate during the lesson 98%, which increases understanding and achievement level 96% and Students increased their chance of self-evaluation by 97%. There are statistically significant differences in the average grades of female students between pre-exams and post-exams at the level of remembering, understanding, application, and analysis. Conclusion: Using the Technical Mathematics Lab has increased the excitement, collaborative participation and teamwork and improved understanding of mathematics and increased the level of academic achievement among female students.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2518-5780

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.