ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دمج التعليم الإلكترونى بمنظومة التعليم العامة فى ليبيا لغرض تطويرها: نظرة مستقبلية

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: شرتيل، نبيلة بلعيد سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chartil, Nabila Belaid
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 339 - 367
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 762674
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
LEADER 04100nam a22002057a 4500
001 0142466
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a شرتيل، نبيلة بلعيد سعد  |g Chartil, Nabila Belaid  |e مؤلف  |9 246179 
245 |a دمج التعليم الإلكترونى بمنظومة التعليم العامة فى ليبيا لغرض تطويرها:  |b نظرة مستقبلية 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس  |c 2016  |g يناير 
300 |a 339 - 367 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اهم المبررات التي تستدعي إدخال التعليم الإلكتروني في منظومة التعليم بشكل عام في ليبيا، ومعرفة الإمكانيات التي يتيحها التعليم الإلكتروني للمنظومة التعليمية ومدي فاعليتها، وذلك لمعرفة الدور الذي يلعبه التعليم في تطوير وتحسين العملية التعليمية، ومعرفة متطلباته واهم التقنيات والوسائط التكنولوجية الحديثة، وكيفية تطبيقها والاستفادة منها في النظام التعليمي، وكذلك استعراض تجارب بعض الدول العربية والأجنبية التي تم تطبيق التعليم الإلكتروني بها لغرض معرفة فاعليته واثره في تحسين المستوى التعليمي في تلك الدول. وعليه استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لجمع البيانات والمعلومات حول موضوع الدراسة، ومن ثم عرض الإطار النظري الذي تمت الإجابة من خلاله على تساؤلات الدراسة. ومنها توصلت الدراسة إلى التوصيات التالية :- العمل علي تشكيل لجان بوزارة التربية والتعليم للتنسيق مع المؤسسات ذات العلاقة كوزارة التخطيط، والاتصالات بالدولة للتخاطب مع المؤسسات والمنظمات الدولية لتقديم الدعم والتوجيه اللازم لدمج التعليم الإلكتروني في المنظومة التعليمية في ليبيا، والسعي إلى توفير التمويل والدعم الفني والتقني المطلوب. وضع استراتيجيات وخطط ممكنة التنفيذ، وواقعيه تلائم ظروف وإمكانات الدولة الليبية، والابتعاد عن استراتيجيات تم تطويرها وتطبيقها ضمن ظروف وبيئات دول أخرى مختلفة. العناية بالموارد البشرية والعمل على تنمية قدراتها بما يتناسب ومتطلبات التعليم الإلكتروني. عدم جعل التعليم الإلكتروني بديلاً للتعليم التقليدي بل مسانداً له ومندمجاً معه. تهيئة الطلاب والمعلمين في جميع المراحل التعليمية لتقبل التعليم الإلكتروني قبل تطبيقه . تبني رؤية بعيدة المدى تضمن الاستمرارية وعدم تضخم تكاليف التشغيل في ظل التطورات والتغيرات المستمرة في التقنيات الحديثة. العمل على إعداد وتأهيل القوي البشرية اللازمة للقيام بتحويل المواد التعليمية إلى مواد إلكترونية يسهل نقلها وتخزينها واستعراضها. 
653 |a التعليم الإلكترونى   |a التعليم العام  |a السياسة التعليمية  |a التطوير التربوى  |a ليبيا  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |l 008  |m ع8  |o 1568  |s مجلة التربوي  |t Educational Magazine  |v 000  |x 2011-421X 
856 |u 1568-000-008-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 762674  |d 762674