| LEADER |
03669nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0142774 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الدرباق، أمين مرعى
|g Aldarbag, Amin
|e مؤلف
|9 402249
|
| 245 |
|
|
|a دراسة العلاقة بين عضو هيئة التدريس والطالب باستخدام نظرية LMX في كليات الاقتصاد بالجامعات الليبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 146 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذا الدراسة إلى تحليل العلاقة ما بين الأساتذة والطلاب في كليات الاقتصاد بالجامعات الليبية باستخدام نظرية (LMX)، وقد ضم مجتمع الدراسة أعضاء هيئة التدريس والطلاب في الجامعات الليبية، (650) عضو هيئة تدريس( ) وطالب من كليات الاقتصاد في سبع جامعات ليبية، حيث دعوا للمشاركة في هذه الدراسة، الرقم النهائي للمشاركات المقبولة كانت (314) صحيفة استبيان، استخدمت لقياس العلاقة ما بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب مجموعة مختلفة من التحاليل الإحصائية لاختبار فرضيات الدراسة، استخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) لاختبار (EFA) واختبار (t)، واستخدم البرنامج الإحصائي (AMOS) لاختبار (CFA)، نتائج الدراسة أظهرت أن عناصر (LMX) وزعت على أريع عوامل، وهي: الاحترام المهني، التأثير، الولاء، والإسهام، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية ما بين آراء الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في كل من الاحترام المهني والإسهام.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to analyze the relationship between student and faculty member using the leader-member exchange theory (LMX) in Libyan business schools. 650 Faculty members and students from business school in seven Libyan Universities were invited to participate in this study. The final number of participants that were accepted was 314. A survey was used to measure the relationship between faculty members and students. Different kinds of analysis were used to test the study hypothesis. The analysis was conducted using SPSS software to conduct exploratory factor analyses (EFA) and t-tests. Amos software was used to conduct confirmatory factor analyses (CFA). The results factor analysis showed that LMX items yielded 4 factors: Professional Respect, Loyalty, Affect, and Contribution. The results of t-test showed that students and faculty members’ perceptions are equal on Professional Respect and Contribution.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a النظريات التعليمية
|a مستخلصات الأبحاث
|a الجامعات الليبية
|
| 700 |
|
|
|9 402262
|a أبو زيقة، عبدالناصر محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 007
|e Journal of Economics and Business Studies
|f Mağallaẗ dirāsāt al-iqtiṣād wa-al-aʿmāl
|l 001
|m س2, ع1
|o 1572
|s مجلة دراسات الاقتصاد والأعمال
|v 002
|x 2521-8352
|
| 856 |
|
|
|u 1572-002-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 762951
|d 762951
|
