أثر برنامج إرشادي على التحصيل في مادة الرياضيات لدى عينة من تلاميذ السنة أولى ثانوي الأغواط
| العنوان المترجم: |
Effect of An Instructional Program on The Achievement of Mathematics in A Sample of Students of The First Year Secondary Laghouat |
|---|---|
| المصدر: | دراسات |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | الناصر، جلالي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أفريل |
| الصفحات: | 42 51 |
| DOI: |
10.34118/0136-000-041-004 |
| ISSN: |
1112-4652 |
| رقم MD: | 763059 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
The study aimed to test the impact of a counslling process based on the rational emotive theory in mathematics achievement and changing attitudes toward. The sample of the study was consisted of 14 pupils(male and female). After statistical treatment, the results were as follow : - There are differences between the pre and post test in favour of the post test reveling that the counselling process has influenced achievement in fisrt year secondary school pupils. - There are differences between the pre and post test in favor of the post test in first year secondary school pupils attitudes toward mathematics. هدفت هذه الدراسة إلى اختبار برنامج إرشادي يستند إلى النظرية العقلانية الانفعالية على التحصيل في مادة الرياضيات، وتعديل الاتجاهات نحوها، وقد تكونت عينة الدراسة من (14) تلميذا من الجنسين. وبعد المعالجة الإحصائية، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: - توجد فروق بين الاختبار البعدي والقبلي لصالح الاختيار البعدي مما يدل على تأثير البرنامج الإرشادي في تحصيل تلاميذ السنة أولى ثانوي جذع مشترك علوم لمادة الرياضيات. - توجد فروق بين القياسين (القبلي- البعدي) في الاتجاهات نحو مادة الرياضيات لدى السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم لصالح القياس البعدي. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4652 |
عناصر مشابهة
-
أثر تقديم مادة تعليمية مستندة إلى بناء المعرفة الرياضية من خلال المشكلات في تنمية القدرة على حل المشكلات وعلى التحصيل في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: خشان، خالد حلمي محمد منشور: (2005) -
برنامج إرشادي لتعديل خصائص نمط سلوك (أ) في تخفيض قلق الامتحان لدى عينة من طلاب البكالوريا
بواسطة: صياد، نعيمة منشور: (2013) -
مفهوم الذات وعلاقته بالحاجات الإرشادية لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة ثانوية الإصلاح بمدينة غرداية
بواسطة: بورقيبة، داود منشور: (2019) -
تأثیر الاعتقاد في القدرة على حل المسائل الریاضیة على الرغبة في التوجیه للشعب الریاضیة والتحصیل في مادة الریاضیات لدى تلامیذ التعلیم الثانوي
بواسطة: خطار، زهیة منشور: (2016) -
العوامل المؤثرة على نتيجة طلاب الشهادة الثانوية في مادة الرياضيات
بواسطة: رزوق، نجوى الماحي منشور: (2008)
