| LEADER |
03004nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0142883 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-041-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 402360
|a الناصر، جلالي
|q Alnasser, Jalali
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Effect of An Instructional Program on The Achievement of Mathematics in A Sample of Students of The First Year Secondary Laghouat
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج إرشادي على التحصيل في مادة الرياضيات لدى عينة من تلاميذ السنة أولى ثانوي الأغواط
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2016
|g أفريل
|
| 300 |
|
|
|a 42 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to test the impact of a counslling process based on the rational emotive theory in mathematics achievement and changing attitudes toward. The sample of the study was consisted of 14 pupils(male and female). After statistical treatment, the results were as follow : - There are differences between the pre and post test in favour of the post test reveling that the counselling process has influenced achievement in fisrt year secondary school pupils. - There are differences between the pre and post test in favor of the post test in first year secondary school pupils attitudes toward mathematics.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى اختبار برنامج إرشادي يستند إلى النظرية العقلانية الانفعالية على التحصيل في مادة الرياضيات، وتعديل الاتجاهات نحوها، وقد تكونت عينة الدراسة من (14) تلميذا من الجنسين. وبعد المعالجة الإحصائية، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: - توجد فروق بين الاختبار البعدي والقبلي لصالح الاختيار البعدي مما يدل على تأثير البرنامج الإرشادي في تحصيل تلاميذ السنة أولى ثانوي جذع مشترك علوم لمادة الرياضيات. - توجد فروق بين القياسين (القبلي- البعدي) في الاتجاهات نحو مادة الرياضيات لدى السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم لصالح القياس البعدي.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a التحصيل الدراسي
|a البرامج الإرشادية
|a طلاب المدارس الثانوية
|a الأغواط ، الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|f Dirāsāt
|l 041
|m ع41
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-041-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 763059
|d 763059
|
