| LEADER |
05654nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0142899 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0080-044-001-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a بركات، زياد أمين سعيد
|g Barakat, Ziad Amen
|q Barakat, Ziad Amin Said
|e مؤلف
|9 188936
|
| 245 |
|
|
|a الإعتقاد بعدالة العالم لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Belief in the Justice of the World among University Students in the Light of Some Varibles
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 150 - 187
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة اتجاهات طلبة جامعة القدس المفتوحة -في فرع طولكرم التعليمي -نحو الاعتقاد بعدالة العالم. لتحقيق هذا الغرض طور مقياس الاعتقاد بعدالة العالم المتعدد الأبعاد وفق نظرية " ليرنر"، وطبق على عينة مكونة من (232) طالباً وطالبة اختيروا بطريقة طبقية تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص العلمي, وبعد تحليل البيانات باستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة جامعة القدس المفتوحة - فرع طولكرم التعليمي - نحو الاعتقاد بعدالة العالم كانت متوسطة في مجالات المقياس الثلاثة: الاعتقاد بعدالة العالم الشخصي, والاعتقاد بعدالة عالم العلاقات المتبادلة, والاعتقاد بعدالة العالم الاجتماعي السياسي, والاتجاه الكمي للمقياس. وعدم وجود فروق إحصائية دالة في استجابات طلبة جامعة القدس المفتوحة – فرع طولكرم التعليمي -تبعاً لمتغيرات الجنس, والتخصص, والتحصيل الأكاديمي فيما يخص الاعتقاد بعدالة العالم في المجالات: الاعتقاد بعدالة العالم الشخصي, الاعتقاد بعدالة عالم العلاقات المتبادلة, والاعتقاد بعدالة العالم الاجتماعي السياسي, والاتجاه الكلي. ووجود فروق دالة إحصائياً في استجابات هؤلاء الطلبة على المجالات: الاعتقاد بعدالة العالم الشخصي, والاعتقاد بعدالة العالم الاجتماعي السياسي, وذلك لصالح فئة الطلبة الذين يسكنون المدينة ثم القرية وأخيراً المخيم. في حين لم تظهر فروق إحصائية جوهرية في استجابات الطلبة على المجالات: الاعتقاد بعدالة عالم العلاقات المتبادلة, والاعتقاد والاتجاه الكلي تبعاً لمتغير مكان السكن.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to explore the nature of students’ attitudes towards the concept of World Justice among students of Al- Quds Open University, Tulkarm educational branch. A multi-dimensional World Justice scale was developed built on "Lerner" theory. The scale was applied on a sample of (231) male and female students selected according to gender and area of academic specialization variables. Data analysis dependent on pertinent statistical tools revealed that the attitudes of the said students towards belief in world justice was average on the three areas of the scale, namely: belief in the justice of the personal world; belief in the justice of the inter-relational world, belief in the justice of the socio-political world, and the general trend of the scale. The results also showed no statistically significant differences in students responses in terms of gender, specialization and academic achievement in relation to belief in the justice of the afore-mentioned worlds; whereas statistically significant differences were noted in responses of students towards :belief in the justice of the personal world and belief in the justice of the socio-political world in favor of those who live in the city, followed by the village, and lastly those who live in the camp. No statistically significant differences were noted in students’ responses in relation to: belief in the justice of inter-personal relations world, as well as the general trend according to place of residence variable.
|
| 653 |
|
|
|a القوانين والتشريعات
|a العدالة الإجتماعية
|a العدالة السياسية
|a التعليم الجامعي
|a جامعة القدس المفتوحة
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a الاعتقاد بعدالة العالم الشخصي
|b Interpersonal relations world
|
| 692 |
|
|
|a الاعتقاد بعدالة العالم الاجتماعي السياسي
|
| 692 |
|
|
|a الاعتقاد بعدالة عالم العلاقات المتبادلة
|b Socio-political world
|
| 692 |
|
|
|a الاعتقاد بعدالة العالم
|b The justice of the world
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Journal of Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 001
|m مج44, ع1
|o 0080
|s مجلة العلوم الاجتماعية
|v 044
|x 0253-1097
|
| 856 |
|
|
|u 0080-044-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 763076
|d 763076
|
