| LEADER |
03512nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0142927 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-030-118-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 60833
|a أبو جراد، حمدي يونس
|g Abu Jarad, Hamdy Younis
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير قائمة أكسفورد للسعادة : دراسة سيكومترية في نظرية الإستجابة للمفردة
|
| 246 |
|
|
|a Developing Oxford Happiness Inventory: A Psychometric Study In Item Response Theory
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2016
|g جمادى الآخر / مارس
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلي تطوير مقياس السعادة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق قائمة أكسفورد للسعادة على عينة من طلبة جامعة القدس المفتوحة قوامها (187) طالبا وطالبة، وتم تدريج مفردات قائمة السعادة تبعا لمعالم المفردات، وذلك بعد حذف الأفراد والمفردات غير الملاكمة لعملية التدريج؛ حيث تم حذف مفردة واحدة فقط من مفردات المقياس الأصلي، وتبين من خلال التدريج أن هناك فجوات على متصل السمة، وعليه تم إضافة (12) مفردة لقائمة أكسفورد للسعادة، وأعيد تطبيق المقياس بصورته الجديدة على عينة مكونة من (260) طالبا وطالبة، وتم معايرة مفردات المقياس بصورته الجديدة، وتبين عدم وجود فجوات على متصل السمة، ويلغ عدد مفردات المقياس بصورته النهائية (38) مفردة، وتم التحقق من صدق المقياس وتباته ويلغ معامل الثبات (0.95).
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at developing Oxford Happiness Inventory through using Item Response Theory. In order to achieve the study objective, the Oxford Happiness Inventory was applied to a sample of A1 Quds Open University students that consisted of (187) male and female students. Happiness Inventory items were calibrated according to items parameters after deleting both inap¬propriate individuals and items for the model with one item of the original scale items was deleted. It has been clarified from calibration resulted in gaps on the continuum of the trait. So (12) items were added to the Oxford Happiness Inventory. The new scale was re-applied to a new sample of (260) female and male students. The new scale items were calibrated and resulted in no gaps on the continuum of trait. And the number of scale items in its final form became (38) items. Validity and reliability were checked, and a reliability coefficient of (0.95) was found.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الدراسات السيكومترية
|a مستخلصات الأبحاث
|a الجوانب الإجتماعية
|a السعادة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 118
|m مج30, ع118
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 030
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-030-118-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 763103
|d 763103
|
