أثر برنامج تدريبي مبني على اللعب في خفض الآثار السلبية الناجمة عن التعرض للإساءة لدى التلاميذ وتحسين تقدير الذات لديهم
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | قبلان، صبحي أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحامنه، عزيز أحمد (م. مشارك) , الضمور، هشام علي (م. مشارك) , عرنكي، رغدة ميشيل إلياس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س30, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 439 - 474 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 763188 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03678nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0143016 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 293583 |a قبلان، صبحي أحمد |q Qablan, Subhi Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي مبني على اللعب في خفض الآثار السلبية الناجمة عن التعرض للإساءة لدى التلاميذ وتحسين تقدير الذات لديهم | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2014 | ||
| 300 | |a 439 - 474 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تدريبي مبني على اللعب في خفض التعرض للإساءة، وتحسين تقدير الذات لدى التلاميذ المساء إليهم، ولتحقيق هذا الهدف، تم اختيار عينة الدراسة من ( 60 ) طالباً وطالبة مساء إليهم، تم توزيعهم إلى مجموعتين: الأولى ضابطة، وتكونت من ( 30 ) طالباً وطالبة، والثانية تجريبية تكونت من ( 30 ) طالباً وطالبة. وقد تم تقسيم المجموعة التجريبية إلى مجموعتين: الأولى (مجموعة الذكور، وتكونت من ( 15 ) طالباً، والثانية مجموعة الإناث وتكونت من ( 15) طالبة، وقد تم تطبيق مقياس التعرض للإساءة، ومقياس تقدير الذات، كاختبار قبلي وبعدي على أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، في حين تم تعريض المجموعة التجريبية فقط للتدريب على البرنامج التدريبي. وبعد الانتهاء من جمع البيانات، حسبت المتوسطات والانحرافات المعيارية لأداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياسي الدراسة، كما تم إجراء تحليل التباين متعدد المتغيرات للتعرف إلى أثر البرنامج التدريبي والجنس. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05>a) بين متوسط أداء المجموعة التجريبية والضابطة، وقد كانت هذه الفروق لصالح أفراد المجموعة التجريبية التي تحسن مستوى تقدير الذات لديها، وانخفض مستوى التعرض للإساءة. كما أظهرت نتائج هذه الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (>a0.05) بين متوسط أداء الإناث، ومتوسط أداء الذكور. | ||
| 653 | |a تقدير الذات | ||
| 653 | |a اضطرابات الشخصية | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي | ||
| 653 | |a العلاج النفسي | ||
| 700 | |9 402440 |a عبدالرحامنه، عزيز أحمد |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 402441 |a الضمور، هشام علي |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 012 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س30, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 030 |x 2789-6390 | ||
| 700 | |a عرنكي، رغدة ميشيل إلياس |g Aranki, Raghda Michael |e م. مشارك |9 273576 | ||
| 856 | |u 0139-030-001-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 763188 |d 763188 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية العلاج باللعب والتدريب التوكيدي في خفض القلق وخفض التعرض للإساءة وتحسين الكفاءة الذاتية المدركة لدى الأطفال المساء إليهم
بواسطة: مقدادي، يوسف موسى فرحان منشور: (2003) -
أثر برنامج تدريبي قائم على اللعب التمثيلي "السيكودراما" في خفض بعض مظاهر التلعثم لدى أطفال المرحلة الابتدائية
بواسطة: زاخر، مها كريم منشور: (2024) -
فعالية برنامج إرشادى قائم على اللعب فى خفض العزلة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحربى، محمد معوض منشور: (2017) -
التعرض للاساءة في الطفولة و علاقته بالقلق و الاكتئاب و اضطراب الشخصية الحدية في الرشد
بواسطة: البشر، سعاد بنت عبدالله منشور: (2005) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في خفض مستوى القلق وتحسين تقدير الذات لدى عينة من النساء المهمشات بمحافظة العاصمة عمان / الأردن
بواسطة: ديرانية، آلاء بسام محمود منشور: (2022)
