مستوي تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين في جامعة الزرقاء من وجهة نظر الطلبة المعلمين وأعضاء الهيئة التدريسية والمعلمين المتعاونين
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الجعافرة، عبدالسلام يوسف فالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jaafreh, Abdul-Salam Yousef Faleh |
| المجلد/العدد: | س30, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 553 - 589 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 763196 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03473nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0143019 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a الجعافرة، عبدالسلام يوسف فالح |g Al-Jaafreh, Abdul-Salam Yousef Faleh |e مؤلف |9 89883 | ||
| 245 | |a مستوي تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين في جامعة الزرقاء من وجهة نظر الطلبة المعلمين وأعضاء الهيئة التدريسية والمعلمين المتعاونين | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2014 | ||
| 300 | |a 553 - 589 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين في جامعة الزرقاء في كفايات التخطيط والتنفيذ والتقويم والشخصية، من وجهة نظر الطلبة المعلمين وأعضاء الهيئة التدريسية، والمعلمين المتعاونين. اعتمد الباحث في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، في ضوء استبانة مكونة من (52) فقرة موزعة على أربعة مجالات، تم تطبيقها على عينة مكونة من ( 62 ) طالبا معلما من طلبة السنة الرابعة الذين ينفذون برنامج التربية العملية في المدارس خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2010/2011، و( 13 ) عضو هيئة تدريس، و( 62 ) معلما متعاونا. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين كانت عالية على مجالات الدراسة ككل، وجاءت متوسطاتها الحسابية ضمن المعيار من (3.5- 4.49)، وكشفت كذلك عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (a= 0.05 ) في مستوى تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين تعزى لمتغيرات الدراسة (الطالب المعلم، عضو هيئة التدريس، المعلم المتعاون) على مستوى مجالات التنفيذ، والتقويم، والشخصية، وعلى المستوى الكلي، لصالح الطلبة المعلمين ماعدا في مجال الشخصية عند مقارنة تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية مع المعلمين المتعاونين، كانت لصالح المعلمين المتعاونين، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (0.05=a) على مستوى مجال التخطيط. | ||
| 653 | |a الطالب المعلم | ||
| 653 | |a المعلم المتعاون | ||
| 653 | |a جامعة الزرقاء | ||
| 653 | |a الكفايات التعليمية | ||
| 653 | |a الكفايات الأدائية التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 015 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س30, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 030 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-030-001-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 763196 |d 763196 | ||
عناصر مشابهة
-
الكفايات التعليمية اللازمة للطلبة المعلمين تخصص معلم صف في كلية التربية بجامعة الأزهر من وجهة نظرهم في ضوء احتياجاتهم التدريبية
بواسطة: أبو صواوين، راشد محمد منشور: (2010) -
مستوى ممارسة الطلبة للكفايات التعليمية في التربية العملية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى طلبة السنة الرابعة معلم صف في كلية التربية بجامعة طرطوس
بواسطة: جناد، روعة عارف منشور: (2018) -
درجة أهمية الكفايات التدريسية اللازمة للطلبة المعلمين تخصص معلم الصفوف الأولية بجامعة حائل في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظرهم
بواسطة: الشمري، عيد بن جايز منشور: (2018) -
تقويم الكفايات الأدائية لدى طلبة التربية العملية من وجهة نظر مشرفيهم
بواسطة: عمر، عبدالحكيم أمحمد منشور: (2014) -
الكفايات التعليمية اللازمة للطلبة المعلمين في مجال التربية الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والتدريب
بواسطة: الكندري، أحمد إبراهيم علي كامل منشور: (2021)
