| LEADER |
03535nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0143019 |
| 024 |
|
|
|3 10.71219/0139-030-001-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 89883
|a الجعافرة، عبدالسلام يوسف فالح
|e مؤلف
|g Al-Jaafreh, Abdul-Salam Yousef Faleh
|
| 245 |
|
|
|a مستوي تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين في جامعة الزرقاء من وجهة نظر الطلبة المعلمين وأعضاء الهيئة التدريسية والمعلمين المتعاونين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 553 - 589
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين في جامعة الزرقاء في كفايات التخطيط والتنفيذ والتقويم والشخصية، من وجهة نظر الطلبة المعلمين وأعضاء الهيئة التدريسية، والمعلمين المتعاونين. اعتمد الباحث في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، في ضوء استبانة مكونة من (52) فقرة موزعة على أربعة مجالات، تم تطبيقها على عينة مكونة من ( 62 ) طالبا معلما من طلبة السنة الرابعة الذين ينفذون برنامج التربية العملية في المدارس خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2010/2011، و( 13 ) عضو هيئة تدريس، و( 62 ) معلما متعاونا. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين كانت عالية على مجالات الدراسة ككل، وجاءت متوسطاتها الحسابية ضمن المعيار من (3.5- 4.49)، وكشفت كذلك عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (a= 0.05 ) في مستوى تحقق الكفايات الأدائية التعليمية للطلبة المعلمين تعزى لمتغيرات الدراسة (الطالب المعلم، عضو هيئة التدريس، المعلم المتعاون) على مستوى مجالات التنفيذ، والتقويم، والشخصية، وعلى المستوى الكلي، لصالح الطلبة المعلمين ماعدا في مجال الشخصية عند مقارنة تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية مع المعلمين المتعاونين، كانت لصالح المعلمين المتعاونين، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (0.05=a) على مستوى مجال التخطيط.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات الأدائية التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a المعلم المتعاون
|
| 653 |
|
|
|a الطالب المعلم
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الزرقاء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m س30, ع1
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 030
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-030-001-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 763196
|d 763196
|
