دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء المهني لمعلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الشديفات، باسل حمدان منزل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س30, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 399 - 339 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 763227 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء المهني لمعلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق، الأردن. و لتحقيق أهداف الدراسة صممت استبانة مكونة من (43) بندا، توزعت على خمسة مجالات وطبقت على (99) معلما ومعلمة. وقد بينت النتائج ما يأتي: أن دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء المهني لمعلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق هو بدرجة متوسطة، وقد جاء مجال التقويم في المرتبة الأولى، تلاه في المرتبة الثانية مجال الزيارات الصفية، وجاء في المرتبة الثالثة مجال المناهج وأساليب التدريس، ومجال العلاقة مع الزملاء والمجتمع المحلي، في حين جاء مجال التخطيط في المرتبة الأخيرة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) تعزى لأثر الجنس في التخطيط لصالح الذكور، والزيارات الصفية لصالح الإناث، والمناهج وأساليب التدريس لصالح الذكور. في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مجالي العلاقة مع الزملاء والمجتمع المحلي، والتقويم، وعلى الأداة ككل. وجود فروق ذات دلالة إحصائية ((0.05)) تعزى لأثر المؤهل في المناهج وأساليب التدريس لصالح الدراسات العليا، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لباقي المجالات، وعلى الأداة ككل. وجود فروق ذات دلالة إحصائية ((0.05)) بين فئة الخبرة 10 فأكثر من جهة، وبين كل من فئتي 1- اقل من 6، وبين 6 - اقل من 10 ، وجاءت الفروق لصالح كل من فئتي 1- اقل من 6 وبين 6-اقل من 10 ، في التخطيط وفي العلاقة مع الزملاء والمجتمع المحلي. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين فئة الخبرة 1- اقل من 6 وبين 10 سنوات فأكثر، وجاءت الفروق لصالح فئة الخبرة 1- اقل من 6 في الأداة ككل. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
عناصر مشابهة
-
دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء المهني لمعلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق
بواسطة: الشديفات، باسل حمدان منزل منشور: (2015) -
درجة تطبيق المشرفين التربويين للإشراف الإلكتروني ودوره في تحسين الأداء التدريسي لمعلمي مديرية تربية قصبة المفرق
بواسطة: الشديفات، نجاح عبدالله منشور: (2022) -
دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء المهني لمعلمي مادة الاجتماعيات لمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ الثانية
بواسطة: محمود، وليد عدنان منشور: (2023) -
دور الإدارة المدرسية والمشرفين التربويين فى تحسين النمو المهنى لمعلمى التربية الرياضية حديثى التعيين فى محافظة عمان العاصمة
بواسطة: عناسوه، فاطمه سلامه منشور: (2000) -
دور المشرف التربوي في تطوير المعلمين مهنيا في المدارس الحكومية الأردنية: دراسة تطبيقية
بواسطة: مناور، يمنى محمد مصطفى منشور: (2022)
