جوانب القوة والضعف والفرص المحتملة لتوظيف المعلوماتية في التعليم الجامعي الأردني من وجهة نظر طلبة كليات التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Strengths, Weaknesses & The Potential Opportunities for The Employing Informatics in The Jordanian University Education from Education Colleges’ Students’ Perspective |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | الزعبوط، سمية عيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zaboot, Somia Aid |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 135 - 162 |
| DOI: |
10.20428/AJQAHE.9.4.6 |
| ISSN: |
2308-5347 |
| رقم MD: | 763316 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعلوماتية | التعليم الجامعي الأردني | طلبة كليات التربية | Informatics | Jordanian University Education | Education Colleges Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
هدفت البحث إلى مدى توظيف المعلوماتية في التعليم الجامعي الأردني من وجهة نظر طلبة كليات التربية وفق (موارد المعلوماتية، برمجيات المعلوماتية، والأجهزة المعلوماتية)، ورصد جوانب القوة والضعف في الواقع والفرص والتهديدات المحتملة، إضافة إلى الكشف عن أوجه الاختلاف في إجابات أفراد العينة حول توظيف المعلوماتية في التعليم الجامعي الأردني وفق متغيري: الجنس والجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (150) من طلبة كليات التربية في ثلاث جامعات أردنية (الجامعة الأردنية، جامعة البلقاء التطبيقية، جامعة آل البيت)، ولتحقيق أهداف البحث، اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي وأسلوب (سوات) للتحليل الرباعي (SWOT). وأظهرت أبرز النتائج ما يلي: 1) حيازة توظيف المعلوماتية في التعليم الجامعي الأردني على المدى المتوسط بنسبة (62.7%)، وحيازة مجال الأجهزة المعلوماتية على المرتبة الأولى، يليه مجال البرمجيات لتوظيف المعلوماتية، أما مجال الموارد لتوظيف المعلوماتية فقد احتل المرتبة الثالثة والأخيرة. 2) وجود فروق دالة إحصائيا في إجابات أفراد العينة حول توظيف المعلوماتية في التعليم الجامعي الأردني تعزي لمتغيري: الجنس لصالح الطلبة الذكور، والجامعة لصالح جامعة البلقاء التطبيقية. 3) توصل البحث لجوانب قوة في توظيف المعلوماتية منها: تفهم استخدام الإنترنت للاطلاع على أحدث الإصدارات في المعلومات، ولجوانب الضعف منها: قلة تبادل المعلومات مع الأساتذة من خلال المدونات الإلكترونية، ومن الفرص المحتملة لتوظيف المعلوماتية في التعليم الجامعي الأردني ما أشار إلى إمكانية استخدام المتصفحات الإلكترونية لتطوير مهارات البحث العلمي. في ضوء النتائج، أوصى البحث بضرورة تطوير البنية التحتية للتقنية المعلوماتية وتجهيزها وتوفيرها في الجامعات الأردنية، وزيادة الاهتمام بالاحتياجات الفعلية للبيئة المعلوماتية الجامعية، بالإضافة إلى ضرورة وضع استراتيجية مناسبة لتوظيف المعلوماتية في التعليم الجامعي الأردني في إطار الاستراتيجية العامة للجامعة ومتابعة تنفيذها وتقييمها بما يحقق رؤية الجامعة وأهدافها The study aimed to identify the extent of employing informatics in the Jordanian university education from Education Colleges’ students’ perspective according to informatics resources, informatics software programs and informatics devices and to identify the strong and weak aspects in the reality, in addition to the possible opportunities and threats. Moreover, the study aimed to reveal the differences in the respondents’ responses about employing informatics in the Jordanian university education according to gender and university variables. The sample of the study consisted of 150 students representing Education Colleges’ students in three Jordanian universities (University of Jordan, Balqa Applied University, AL-Bayt University). To achieve the study’s goals, the researchers adopted the descriptive approach and SWOT analysis. The most significant results were as follows: 1) The level of employing informatics in the Jordanian university education was moderate with (62.7%). And the field of informatics devices came in the first rank followed respectively by the fields of informatics software and informatics resources. 2) There were statistically significant differences in the respondents’ responses about employing informatics in the Jordanian university education attributed to the variables: gender in favor of the male students and the university in favor of Balqa Applied University. 3) There were aspects of strength in employing informatics as: understanding the use of Internet to keep up with the latest publications in information. There were aspects of weakness in employing informatics as: lack of exchanging information with the professors through the e-blogs. Additionally, one of the possible opportunities in employing informatics in the Jordanian university education is the possible use of the electronic browsers in developing the scientific research skills. In light of these results, the study recommended the necessity to develop, prepare and provide the infrastructure of technical informatics in the Jordanian universities and to increase the interest of the real needs of the university informatics environment, in addition to the necessity of having a suitable strategy for employing the informatics in the Jordanian university education within the university’s whole strategy and following up its implementation and evaluation so as to achieve the university’s vision and its goals |
|---|---|
| ISSN: |
2308-5347 |
عناصر مشابهة
-
مستوى تطبيق تقنية الصفوف الافتراضية لدى الجامعة العربية المفتوحة فى الأردن من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الزعبوط، سمية عيد منشور: (2014) -
درجة امتلاك طلبة الدراسات العليا في الجامعة الأردنية لمهارات الثقافة المعلوماتية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
بواسطة: حجير، إيهاب ياسين منشور: (2023) -
تقويم أداء خريجي أقسام العلوم في كليات التربية الأساسية من وجهة نظر إدارات المدارس وفق معايير الجودة الشاملة
بواسطة: الربيعي، عباس حسين مغير منشور: (2016) -
رؤية مستقبلية لأعداد طلبة الجامعة
بواسطة: سلمان، هدى محمد منشور: (2017) -
تقييم واقع الممارسات الأخلاقية الناجمة عن استخدام شبكات التواصل الاجتماعي من وجهة نظر طلبة العلوم التربوية في جامعتي البلقاء التطبيقية والإسراء
بواسطة: الزعبوط، سمية عيد منشور: (2015)
