| LEADER |
04418nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0143209 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a هياجنة، أمجد محمد سليمان
|g Hayjna, Amjad Mohammed Sulaiman
|e مؤلف
|9 330703
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي جمعي معرفي سلوكي في خفض الضغوط النفسية لدى طلاب مرحلة التعليم مابعد الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك فيصل
|c 2014
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج إرشاد جمعي قائم على التعديل المعرفي السلوكي، وتقصي فاعليته في خفض الضغوط النفسية لدى طلاب مرحلة التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان. تألفت عينة الدراسة من (22) طالبا ممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس الضغوط النفسية المستخدم في هذه الدراسة وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين متساويتين: تجريبية تلقى أفرادها برنامج إرشاد جمعي مكون من (14) جلسة إرشادية بواقع جلستين إرشاديتين كل أسبوع وتراوحت المدة الزمنية للجلسة الواحدة ما بين (60-75) دقيقة، ومجموعة ضابطة لم يتلق أفرادها أية معالجة. وقد أظهرت نتائج اختبار " "Mann-Whitneyوجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الضغوط النفسية بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على كل من القياسين البعدي والمتابعة لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في هذه الدراسة في خفض الضغوط النفسية لدى أفراد العينة. وأوصت الدراسة الأخصائيين الاجتماعيين والمرشدين النفسيين العاملين في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بالاستفادة من البرنامج الإرشادي المطبق في هذه الدراسة في خفض الضغوط النفسية لدى طلاب مرحلة التعليم ما بعد الأساسي.
|b This study aimed to build a group-counseling program based on collective cognitive behavioral modification and explore its effectiveness in reducing stress among students at the post-basic education stage in the Sultanate of Oman. The study sample consisted of (22) students who received the highest grades on a scale of psychological pressures used in this study. This sample was divided into two equal groups: experimental and control groups. The experimental group received a collective component of (14) guidance sessions twice weekly. Each session lasted for (60-75) minutes. Whereas. the control group members did not receive any treatment. The results of "Mann Whitney U test" showed that there were significant differences in the stress level between the experimental and control groups on the after and the follow-dimensional measures for the experimental group. This indicats the effectiveness of the extension program additive effectiveness in reducing psychological stress among members of the sample.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإضطرابات النفسية
|a الضغوط النفسية
|a البرامج الإرشادية
|a التعليم الأساسي
|a طلاب التعليم الأساسي
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 700 |
|
|
|a البريدي، عزيز بن عبدالله بن عامر
|g Al-buraidi, Aziz bin Abdullah bin Amer
|e م. مشارك
|9 402566
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 إدارة الأعمال
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Business
|c 005
|e Scientific Journal of King Faisal University - Humanities and Management Sciences
|f Al-Migalat al-ilmayat li-Gamiat al-Malik Faisal
|l 002
|m مج15, ع2
|o 0185
|s المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
|v 015
|x 1319-6944
|
| 856 |
|
|
|u 0185-015-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 763363
|d 763363
|
