ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع القيم فى الدراسات الاجتما...>الوصف

واقع القيم فى الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر طلاب الصف الثالث ثانوى مع نموذج مقترح لتعزيز القيم

المصدر: المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: عسيري، أحمد بن محمد بن أحمد آل خيرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asiri, Ahmed bin Mohammed bin Ahmed Al Khaira
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 143 - 197
ISSN: 1658-614X
رقم MD: 763661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التدريسية | الدراسات الاجتماعية | طلاب المرحلة الثانوية | القيم التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | اهمية القيم | نماذج تعزيز القيم | القيم في الدراسات الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the reality of values in social studies from the viewpoint of the third grade secondary students with a proposal to promote the values of model. To achieve this, the study attempts to answer the following questions: 1. What is the reality values in social studies from the viewpoint of the third secondary grade students? 2. What model is proposed to enhance the values in the decisions of the Social Studies of the third secondary grade? The study procedures: Researcher adopted in this study, the descriptive analytical method, and the study population consisted of all students Secondary Department of Education province Mahayel in the second semester of the current year, where they were randomly chosen sample of 70 students, representing the community sample method simple random, the researcher built a study tool is a questionnaire to reveal the importance of values among high school students, taking advantage of the theoretical framework for the study and previous studies, and to ensure its sincerity; has been presented to a group of arbitrators, and to ensure stability; the use coefficient (Alpha Cornpach) , reaching reliability coefficient for all axes, (85.5%), and after the collection of data was analyzed using frequencies, percentages and averages

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القيم في الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر طلاب الصف الثالث ثانوي مع نموذج مقترح لتعزيز القيم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 70 طالبا من طلاب المرحلة الثانوية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة محايل. وتمثلت أداة الدراسة في استبيان للكشف عن أهمية القيم لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن أفراد العينة من طلاب الصف الثالث الثانوي في إدارة التربية والتعليم بمحافظة محايل يرون أهمية جميع القيم بدرجة (عالية) وذلك بشكل عام، بالإضافة إلى أن معظم أفراد العينة من طلاب الصف الثالث الثانوي في إدارة التربية والتعليم بمحافظة محايل يرون أهمية أربع مجالات بدرجة عالية وهى مرتبة تنازليا حسب المتوسط الحسابي، القيم الإنسانية(2.57)، والقيم الأسرية(2.53)، والقيم الشخصية(2.41)، والقيم الوطنية(2.40)، في حين يرون أهمية المجالين (الاجتماعية، الفكرية) بدرجة (متوسطة). وأوصت الدراسة بضرورة وضع نموذج مقترح لبناء القيم في مقررات الدراسات الاجتماعية، وفق نماذج ومنظمات عملية قائمة على نمط التعليم الذاتي. كما أوصت بضرورة إجراء دراسات على مدى قدرة المعلمين في بناء نماذج ومنظمات تهتم بتعزيز القيم لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1658-614X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.