العلاقة بين مهارة الحساب الذهني والتقدير التقريبي وحل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between Mental Arithmetic and Estimate Approximate Skill and Solving Mathematical Problems Among Sixth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | فتاح، سديل عادل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع217 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 29 - 56 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v217i2.566 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 764211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05480nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0144082 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v217i2.566 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 403102 |a فتاح، سديل عادل |e مؤلف | ||
| 245 | |a العلاقة بين مهارة الحساب الذهني والتقدير التقريبي وحل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي | ||
| 246 | |a The Relationship Between Mental Arithmetic and Estimate Approximate Skill and Solving Mathematical Problems Among Sixth Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 29 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين مهارة الحساب الذهني والتقدير التقريبي وحل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في بغداد من خلال الإجابة عن الأسئلة الأتية: هل توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارة الحساب الذهني والتقدير التقريبي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي؟ هل توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مهارة الحساب الذهني وحل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي؟ هل توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التقدير التقريبي وحل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي؟ تضمن مجتمع البحث تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة بغداد/ الرصافة الأولى للعام الدراسي 2015 /2016 البالغ عددهم (٨٧١٠) تلميذاً، تم اختيار عينة عشوائية منهم بلغت (٣٠٢) تلميذاً من خمس مدارس ابتدائية، تألفت أداة البحث من ثلاثة اختبارات أحدهما متعلق بالحساب الذهني والأخر بالتقدير التقريبي والأخير بالمشكلات الرياضية وتم التحقق من صدق وثبات تلك الاختبارات، وبعد تطبيق هذه الاختبارات على عينة البحث أظهرت النتائج ضعف التلاميذ في مهارة الحساب الذهني والتقدير التقريبي وحل المشكلات الرياضية ووجود علاقه ارتباط بينهم، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها: تصميم برامج تدريبية مكثفة لمعلمي ومعلمات الرياضيات حول أساليب تدريب التلاميذ وتعليمهم أسس استخدام الحساب الذهني والتقدير التقريبي وتكثيف الأنشطة والتدريبات في كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية تنمي الحساب الذهني والتقدير التقريبي وحل المشكلات الرياضية. وأخير لازالت الحاجة قائمة لإجراء المزيد من الأبحاث حول موضوع الحساب الذهني والتقدير التقريبي وحل المشكلات الرياضية. | ||
| 520 | |b The research aims to find out the relationship between mental arithmetic and estimate approximate skill and solving mathematical problems among sixth grade students in :Baghdad by answering the following questions Is there a statistically significant correlation between mental arithmetic and approximate estimate the sixth grade pupils skill? Is there a statistically significant correlation between mental arithmetic skill and solving mathematical problems among sixth graders Primary? Is there a statistically significant correlation between the rough estimate and solving mathematical problems among sixth grade students? Be the research community of the disciples of sixth grade in the city of Baghdad / Rusafa first for the academic year 2015/2016, where numbered (8710), a pupil was chosen from a random sample consisted of 302 pupils either search tool is about three tests, one of them related to the account the mental and the other approximate estimate and last sports problems and after verifying the validity and reliability of the tests were applied to the sample and the results showed the weakness of students in mental arithmetic and estimate approximate skill and solving math problems and the existence of a correlation between them. The study concluded that a number of recommendations including: Further research on an objective mental arithmetic and solving math problems, and include mathematics curriculum activities develop mental arithmetic and approximate estimate and solving math problems. | ||
| 653 | |a المرحلة الابتدائية |a تدريس الرياضيات |a حل المشكلات الرياضية |a الحساب الذهني |a التقدير التقريبي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 217 |m ع217 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-217-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 764211 |d 764211 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة قائمة على العصف الذهني وحل المشكلات لتنمية عادات العقل ومهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، فايز محمد منصور منشور: (2021) -
أثر استخدام ثلالث استراتيجيات لتدريس التقدير والحساب الذهني على التحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الخامس الاساسي
بواسطة: اللمع، انور نعيم يعقوب منشور: (2005) -
التقدير التقريبي والحساب الذهني في مناهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية دراسة تحليلية وميدانية
بواسطة: قنديل، محمد راضي منشور: (1990) -
أثر استخدام إستراتيجية حل المشكلات فى تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارة الحساب الذهنى لطلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: قاسم، رياض زاير منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجيات حل المشكلات على التفكير الابتكاري في الرياضيات في ضوء متغير الجنس لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، السيد رمضان الدسوقي منشور: (2021)
