ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر تطبيق معايير صياغة الأهداف الإستراتيجية للتدريب على فاعلية التخطيط الإستراتيجي للتدريب: دراسة ميدانية على الإدارة العامة للتدريب بوزارة الداخلية بليبيا

المصدر: مجلة العلوم الاقتصادية والسياسية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الاقتصاد والتجارة
المؤلف الرئيسي: الباروني، خالد مسعود يحيى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 145 - 186
رقم MD: 765641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
LEADER 03894nam a22002177a 4500
001 0145602
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a الباروني، خالد مسعود يحيى  |q Albarouni, Khaled Masoud Yahya  |e مؤلف  |9 426701 
245 |a أثر تطبيق معايير صياغة الأهداف الإستراتيجية للتدريب على فاعلية التخطيط الإستراتيجي للتدريب: دراسة ميدانية على الإدارة العامة للتدريب بوزارة الداخلية بليبيا 
260 |b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الاقتصاد والتجارة  |c 2015  |g يونيو 
300 |a 145 - 186 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تحليل العلاقة التأثيرية بـين تطبيـق معـايير صياغة الأهداف الاستراتيجية للتدريب وفاعلية التخطيط الاستراتيجي للتـدريب بالإدارة العامة للتدريب بوزارة الداخلية بليبيا، وركزت الدراسة علـى مـستوى تطبيق معايير صياغة الأهداف الاستراتيجية للتدريب كمتغير مستقل بالدراسة، أما المتغير التابع للدراسة فهو (فاعلية التخطيط الاستراتيجي للتدريب)، ومن ثم فـإن مشكلة الدراسة تتبلور في معرفة العلاقة التأثيرية بين تطبيـق معـايير صـياغة الأهداف الاستراتيجية للتدريب، وفاعلية التخطيط الاستراتيجي للتـدريب. اتبـع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في وصف وتحليل وتفسير العلاقة بين متغيـرات الدراسة، أما فرضية الدراسة فقد نصت على أنه (هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى تطبيق معايير صياغة الأهـداف الاستراتيجية للتـدريب وفاعليـة التخطيط الاستراتيجي للتدريب بالإدارة قيد الدراسة). شمل مجتمع الدراسة كافة القيادات الإدارية بالإدارة العامـة للتـدريب بوزارة الداخلية بليبيا، وبلغ حجم المجتمع المستهدف (40) مفردة، وتم اسـتخدام صحيفة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات الأولية حول محـاور أو متغيـرات الدراسة، وخضعت (34) صحيفة استبيان للتحليل الإحصائي باسـتخدام حزمـة التحليل الإحصائي للظواهر الاجتماعية (SPSS)، بعـد أن اسـتبعد منهـا (02) صحيفتا استبيان لعدم استكمال الإجابات بها. وقد تم اسـتخدام صـحيفة استبيان قسمت إلى عدة محاور، المحور الأول متعلق بالبيانات العامـة للمجيبـين، أمـا المحور الثاني فيقيس مستوى تطبيق معـايير صـياغة الأهـداف الاستراتيجية للتدريب، والمحور الثالث يقيس مستوى التخطيط الاستراتيجي للتدريب. 
555 |a 765695 
653 |a التدريب  |a الأهداف الإستراتيجية  |a التخطيط الإستراتيجي  |a الإدارة العامة للتدريب  |a وزارة الداخلية  |a ليبيا 
773 |4 الاقتصاد  |4 العلوم السياسية  |6 Economics  |6 Political Science  |c 005  |l 005  |m ع5  |o 1581  |s مجلة العلوم الاقتصادية والسياسية  |t Journal of Economic and Political Sciences  |v 000 
856 |u 1581-000-005-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 765641  |d 765641